《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇。下面是小編為你帶來的小池教學課件 ,歡迎閱讀。
一、教學目標:
1、認識4個生字。
2、理解重點詞語和詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。
3、引導學生在讀中感悟詩中描寫的情景,培養學生想象力,進行審美教育,激發學生熱愛大自然的情趣。
二、教學重點:指導學生正確、流利、有語氣地朗讀古詩。
三、教學難點:理解詩中描寫的意境,體會大自然的美麗景色。
四、教學過程:
?。ㄒ唬﹦撉榫?,導入新課
1、(出示美麗的大自然的錄像片斷,并配上優美的音樂。)
同學們,看看這大自然吧,萬物總是那么和諧的相處,使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩人用他們的筆來贊美過大自然的萬物。如我們剛學過的
?。?)唐代詩人賀知章的《詠柳》:
《不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀》讓我們看到了春風的神力。
?。?)宋代詩人王令筆下的《送春》
《三月殘花落更開,小檐日日燕飛來》又把我們帶到了花開花落三月-
(3)還有前幾天我們學過的南宋詩人翁卷寫的《鄉村四月》中的《鄉村四月閑人少,才了蠶桑又插田》等等,讓我們走過了春天,又步入了四月初夏時節,
過渡:今天我就再來學習一首描寫初夏時節的詩句《小池》。
?。ǘ┏踝x詩,感受意境。
1、有積累過這首詩的嗎?背給大家聽聽。
2、很多同學都熟悉這首詩,其實它描寫的就是一處初夏的小池塘(出示課件)。美嗎?著名的宋代詩人楊萬里當年看到了這個小池塘,在周圍的景物映襯下,被深深的吸引、陶醉,于是便揮筆寫下了這首千古吟誦的詩句《小池》。
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