《長城和運河》教學設計

教學目標：

　　1.會讀會寫本課一類生字9個,會讀二類生字2個。重點識記“駕、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”的含義;積累贊美長城和運河的成語。

　　2、有感情地朗讀本詩，體會詩歌表達的自豪之情。背誦課文。

　　3、通過品讀詩歌，加深對長城和運河的理解，搜集長城、京杭大運河的資料，了解長城與運河建造的歷史背景、作用，激發學生的民族自豪感。

　　4、分析本課的兩句比喻句的本體與喻體，體會句子所表達的情感;認識設問句的形式與作用，并能仿寫。

教學重難點：

　　1、了解長城和運河的的特點。

　　2、抓重點詞句反復品讀，圖文結合并借助相關的補充資料深入感受“奇異景象”。

教學時間：

　　二課時

第一課時

課時目標：

　　1、會讀會寫本課一類生字9個，會讀二類生字2個。重點識記“駕、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”的含義;積累贊美長城和運河的成語。

　　2、理清課文脈絡，熟讀課文。初步了解長城與運河的相關知識點，通過視頻建立起對長城與運河的感性印象，找出長城與運河的特性;

　　3、課堂習字，養成良好的書寫習慣。

一、導入激趣

　　1、 在我們中國,有兩大建筑工程,一個像巨龍,一個像綢帶。她們蔚為壯

　　觀,堪稱“人間奇跡”。你們知道她們的名字嗎?

　　(師板書題目：長城和運河) 紅色板書“和”，啟發：“和”一般表示前后并列，說明長城和運河是足以相提并論的不朽之作。

　　2、 生齊讀課題。

　　3、你們了解長城和運河嗎? (結合自己查找的資料說說)

　　Ppt1、長城被稱為“世界七大奇跡”之一，已列入《世界文化遺產名錄》;

　　它是秦始皇統一六國后修筑完成的，為的是抵御北方匈奴的南侵;它東起山海關，西到嘉峪關，長一萬三千多里，俗稱“萬里長城”。

　　Ppt2出示大運河圖片，理解什么是運河及運河的作用。