通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。下面是小編整理的小學作文指導教學課件，歡迎大家閱讀參考。

　　篇一：小學創(chuàng)新作文課教案設(shè)計

　　教學目的：

　　培養(yǎng)學生的想象力，引導他們自由奔放地思考、想象、表達、寫作，激發(fā)他們對作文的興趣和熱情，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新意識，并養(yǎng)成良好的寫作習慣。

　教學重點：

　　引導學生自由奔放地說，為寫作做好鋪墊。

　教學難點：

　　引導學生將說的內(nèi)容求異、求新。

　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣

　　1、 課件顯示：四個旋轉(zhuǎn)的圓分別變成娃娃臉、桔子、球、泡泡，排列在畫面上方，接著走出一個卡通女孩--圓圓作思考狀。

　　師：圓圓想，還有哪些東西也是圓的呢?小朋友愿意和圓圓一起想嗎?讓我們打開思維的門窗，放飛想象的翅膀，一同走進這圓的世界。

　　揭題：圓

　　2、激情：老師設(shè)置了四道關(guān)卡，大家要熱情參與，積極創(chuàng)新，有豐富的獎品等著你噢。

　二、 以圖激情，啟發(fā)想象 (第一關(guān)：畫)

　　1、你由圓想到了什么?把它畫下來好嗎?可以獨立畫，也可以找伙伴合作畫。

　　2、學生作畫。

　　3、請畫得多的同學說說畫了什么?其他人補充。

　　4、看圓圓畫了些什么?課件顯示：圖片1

三、 以圖促說，激勵創(chuàng)新 (第二關(guān)：說)

　　1、恭喜小朋友通過了第一關(guān)，為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上?

　　2、你最喜歡哪一個，看著它你想到了什么?能說一段話嗎?

　　可以選自己畫的，可以選圓圓畫的，也可以選現(xiàn)在新想到的。

　　課件顯示：圖片2

　　3、先獨立構(gòu)思，后找伙伴說說。

　　4、指名說。

　四、 以說促寫，自由創(chuàng)作 (第三關(guān)：寫)

　　1、 說得多好啊!太棒了!獎勵小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上?不畏艱難，好樣的!

　　2、要求：自己取個題目，15分鐘內(nèi)完成。

　　3、學生寫作，師巡視指導。

　五、 以精促改，培養(yǎng)習慣 (第四關(guān)：改)

　　1、想想第四關(guān)該是什么了?對，好文章是改出來的。寫完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。

　　2、找伙伴互改。語句通順嗎?想象合理嗎?

　　3、集體評改。

　　一人讀，其余學生聽后評一評，評得好的發(fā)大獎。

六、 總結(jié)

　　同學們通過大膽想象，連闖四關(guān)，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關(guān)圓的兒童詩，有興趣的同學可以互相傳閱。