共赴一場(chǎng)日月星辰的盛宴，共走一段日夜兼程的人生。下面是小編為你帶來(lái)的太陽(yáng)和月亮教學(xué)課件 ，歡迎閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

　　我們都知道地球上有一個(gè)太陽(yáng)和月亮，但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。

　　孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。《太陽(yáng)和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽大方地朗誦。

　　2、學(xué)習(xí)短句“….醒來(lái)了”、“….睡著了”

　　3、區(qū)分兩段音樂不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、月亮和太陽(yáng)的背景圖個(gè)一份，小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花、小朋友睡著了的圖片。

　　2、磁帶《快樂的早晨》《睡著了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入：今天老師請(qǐng)來(lái)了倆個(gè)好朋友，小朋友想知道是誰(shuí)嗎？

　　出示太陽(yáng)和月亮的圖片，提問(wèn)：什么時(shí)候可以看見太陽(yáng)、月亮啊。

二、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒看第一張圖片。

　　師：“太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？”

　　幼：“小鳥”；“小樹”；“小朋友”。

　　教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。

　　2、教師深入地進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。

　　師：“太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？”

　　幼：“小兔子醒來(lái)了”；“小刺猬醒來(lái)了”；

　　教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小刺猬醒來(lái)了，小松鼠醒來(lái)了……白天真熱鬧。

　　3、感受熱鬧的氣氛，隨音樂師生共舞。

　　師：太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？

　　幼：“刷牙”；“上幼兒園”；“畫畫”；“唱歌”；“跳舞”；“做游戲”……

　　師：讓我們來(lái)小動(dòng)物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧！

　　4、感受熱鬧的音樂:隨《快樂的早晨》的音樂，師生共舞。