第十四課:秦兵馬俑
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字8個,兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成 的詞語。
3、聯系課文內容領會"兵馬俑不僅規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明"在文中的作用。
4、憑借課文的語言材料,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發 民族自豪感。 教學重難點:抓住過渡句統領全文的結構和內容。 課前準備:兵馬俑資料的搜集。
教學重難點:有感情朗讀課文,體會兵馬俑的宏大精美。
教學時間:二教時
教學過程:
第一教時
一、導入新課。
舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽為:世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧!
二、自讀課文,初步感知。
1、讀準字音,勾劃新詞,理解詞意。
2、思考:秦兵馬給你留下什么印象?(規模宏大,類型眾多、個性鮮明) 3、指名交流。
三、精讀第二段。
1、指名朗讀,課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規模宏大?
(三個俑坑的總面積和兵馬俑的(來自:WwW.CssYq.com 書業 網)數量;一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數量。)
2、為了說明秦兵馬俑的規模宏大,課文的語言在表達上有什么特點?
(列舉了大量的數據,增強直面感受。)
3、說說游人們看到如此規模宏大的秦兵馬俑會有什么感受?
(走進大廳,人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。)
(1)這是什么句?(雙重否定句) (2)換一種說法。
走進大廳,所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。 走進大廳,人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?
4、有感情地朗讀課文第二段。
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