水滴的旅行教學的課件

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，了解水的三態變化。

　　2、喜愛文學作品，能用簡單的線條來表現文學作品。

　　3、學習生字“水滴”，并能發音準確。

　　活動過程：

　　一、激發興趣、導入主題

　　師：小朋友們，今天我收到了一封信，但是在寄信處沒有寫名，寫了一個腦筋急轉彎-----什么越洗越臟？它是誰呢？

　　幼：水。

　　師：你們可真聰明啊！猜對了是水寶寶。我們快來看看里面寫了什么吧！

　　親愛的小朋友們，大家好！我是摩爾莊園的樂樂俠，我用魔法棒把自己變成了小水滴去旅行了

　　二、看《小水滴旅行》照片并提問

　　1、 教師出示第一張照片

　　師：哇！好大的照片啊！我們一起來看吧！

　　提問：小水滴這是在哪里？幼：大海里

　　師：奧！小水滴的家事大海。

　　2、 師：我們來看下一張。

　　提問：（1）、你看到了什么？ 幼：太陽公公

　　（2）、太陽照在你的身上有什么感覺？幼：熱

　　（3）、太陽照在小水滴身上它會有什么感覺呢？幼：熱熱的`

　　師：太陽公公出現了，照的小水滴渾身熱熱的。

　　3、 師：快看這張照片！

　　提問：（1）、你發現了什么？幼：小水滴變成了水蒸氣。

　　（2）、他是在誰的幫助下變成水蒸氣的？幼：太陽

　　師：太陽公公找的熱熱的，小水滴身子變輕，變成水蒸氣升到了空中。

　　4、 師：快看！小水滴到哪里了？幼：天空中

　　師：小水滴升到天空中，可是天上太冷了，緊緊抱在一起，躲到云媽 媽的懷抱里。

　　5、 師：瞧 小水滴變成什么了？幼：雨點

　　師：云媽 媽一定是抱不動了，小水滴變成雨點落下來。

　　想一想：如果是冬天寒冷的被風吹過沒小水滴會變成什么呢？

　　6、 師：快看小水滴著是要去哪兒啊？幼：小河

　　7、 師：下一步小水滴要去哪呢？幼：大海

　　師：哦，原來小水滴想家了，要回到大海了。

　　8|、師；我們看了小水滴旅行的照片，你們知道它都能變成什么嗎？

　　三、課件《小水滴旅行》

　　1、 師：小水滴旅行不僅照了照片，而且還有錄像呢！我們一起來看看吧！播放課件

　　2、 提問：（1）、小水滴的家在哪兒？

　　（2）、小水滴在誰的幫助下變成了什么？

　　（3）、小水滴升到天空越來越冷，聚在一起形成了什么？

　　（4）、冷風吹過，小水滴變成什么落下來？

　　（5）、寒冷北風吹過，小水滴會變成什么？

　　（6）、小水滴想回家了，誰又幫助了它？

　　四、學習生字

　　師：你們喜歡小水滴嗎？ 想不想和它做朋友呢？瞧！它來了。

　　出示小水滴圖片及字卡。教師教讀，幼兒認讀拼讀。

　　五、繪畫并展示講解

　　1、師：我呀！特別 喜歡小水滴旅行的故事，我還花了一幅畫來記錄他的旅行呢！瞧！

　　六，教師出示圖畫并講解。

　　師：你們喜歡小水滴旅行的故事嗎？你們也來畫畫小水滴旅行的故事吧！

　　2、教師請幼兒展示自己的畫并講解。

　　七、教師小結

　　師；小朋友們，畫得好，講的也好。小水滴可以變成水蒸氣、雨點、雪花，那你知道它有什么用途嗎？幼：做飯、洗衣、喝、澆花。。。。。。

　　師：水的用途可真大啊！我們一定要節約用水！

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