任意一個四邊形的中點四邊形，都為平行四邊形。下面是小編整理的范文，歡迎查閱!

　　教學目標：

　　1.知識與技能：

　　(1)了解中點四邊形的概念;

　　(2)利用三角形中位線定理證明中點四邊形是平行四邊形,理解特殊的平行四邊形的中點四邊形的特征;

　　(3)理解中點四邊形的形狀與原四邊形的對角線的關系。

　　2. 過程與方法：

　　(1)經歷觀察、猜想、證明中點四邊形是平行四邊形的過程熟練運用三角形中位線定理;

　　(2)經歷由一般到特殊的思維進程，發現并證明特殊的平行四邊形的中點四邊形的特征;

　　3.情感態度與價值觀：

　　(1)通過數學活動培養學生觀察、猜想、證明的探索精神;

　　(2)通過小組討論活動，培養學生合作的意識。

　教學重點：

　　1.任意四邊形的中點四邊形形狀的判定和證明;

　　2.特殊平行四邊形的中點四邊形形狀的判定和證明。

　　教學難點：

　　影響中點四邊形形狀的主要因素的分析和概括。

　教學過程：

　　一、復習舊知，情境引入

　　1.回顧三角形中位線性質定理。

　　2.探究1：出示問題：一塊白鐵皮零料形狀如圖，工人師傅要從中裁出一塊平行四邊形白鐵皮，并使四個頂點分別落在原白鐵皮的四條邊上，可以如何裁?

　　(學生獨立思考、分析，然后小組交流，最后得出解決辦法)

　　師：你能證明嗎?

　　生：已知:如圖,點E、F、G、H分別是四邊形ABCD各邊中點。

　　求證：四邊形EFGH為平行四邊形。

　　(學生可連接AC,也可連接AC、BD)

　　二、探索活動

　　1.中點四邊形的定義：順次連接四邊形各邊中點所得的四邊形叫做中點四邊形。