小班科學：好吃的橘子

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知橘子的特征，進一步了解1和許多的關系。

　　2、愿意自己動手，體驗自我服務的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　1、認識橘子、吃過橘子

　　物質準備：

　　1、摸箱一個（裝有各種與橘子相似的物體以及橘子四個），幼兒人手一個橘子。

　　活動過程：

　　一、摸橘子

　?。▋r值取向：引導幼兒運用多種感官和己有經驗進行判斷。）

　　1、重點提問：我們的客人長得什么樣子？這么多客人，它們一樣嗎？（比較大?。?。

　　2、小結：桔子桔子圓圓的、桔子桔子綠綠的、桔子桔子黃黃的、桔子桔子軟。

　　二、剝橘子

　?。▋r值取向：幫助幼兒積累自我服務的經驗，并在操作中感知數量。）

　　1、那桔子里面到底是什么樣子呢？請你們每人選一個橘子，比一比誰剝下來的橘子皮大。（整合生活教育：剝前擦毛巾）

　　2、橘子里面是什么？請你把它分分開，放在盤子里。（感知“1”和“許多”之間的關系）

　　三、吃橘子

　?。▋r值取向：愿意自己動手，體驗自我服務的快樂。）

　　1、教師邊念兒歌邊與幼兒游戲：橘子橘子圓圓，剝開像只小船，小船小船彎彎，開到寶寶嘴里。

　　2、重點提問：你們的橘子像什么？小船還可以開到哪個好朋友的嘴巴里？

　　3、邊吃邊說說橘子的味道。（桔子桔子甜甜的、桔子桔子酸酸的。）

　　4、收拾橘子皮，聞聞橘子皮的味道。（引發幼兒對橘子進一步的關注。）