教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確流利地、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成地詞語(yǔ)。

　　3.理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)城和運(yùn)河兩項(xiàng)宏偉工程是我國(guó)古代勞動(dòng)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造，增加民族自豪感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能理解“連綿起伏、曲折蜿蜒、銀光閃閃”等詞語(yǔ)。能了解萬(wàn)里長(zhǎng)城和運(yùn)河的起點(diǎn)和終點(diǎn)，知道他們都是中華民族的驕傲。通過(guò)課外更多的中國(guó)著名建筑的介紹，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生民族自豪感。

　　教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí).

　　第一課時(shí)

　　一.導(dǎo)入激趣

　　1. 在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶.她們蔚為壯觀,

　　2. 堪稱(chēng)"人間奇跡".你們知道她們的名字嗎?(師板書(shū)題目:長(zhǎng)城和運(yùn)河

　　3. 生齊讀課題

　　4.你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?

二.初讀指導(dǎo)

　　1.自學(xué)課文.

　　(1) 各自輕讀課文,畫(huà)出不理解,不認(rèn)識(shí)的字詞,說(shuō)說(shuō)課文是以什么為主線.

　　(2) 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字.

　　(3) 運(yùn)用"解詞六法",并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思.

　　連綿起伏曲折蜿蜒譜寫(xiě) 不朽創(chuàng)造奇跡天堂

　　2.教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助后進(jìn)生自學(xué).

　　3.檢查自學(xué)效果.

　　(1)出示詞語(yǔ):

　　駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫(xiě)

　　不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂 杭州 綢帶

　　(2)指名逐個(gè)讀這些詞語(yǔ).

　　(3)指名解釋詞語(yǔ).

　　連綿起伏: 這里指長(zhǎng)城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏.

　　曲折蜿蜒: 這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)的說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲,漫長(zhǎng)延伸的樣兒.

　　譜寫(xiě): 本文引申為編寫(xiě)贊

　　不朽: 永不磨滅.本文指詩(shī)歌傳誦千古.

　　創(chuàng)造: 本文指從無(wú)到有,艱苦而努力地建成.

　　奇跡: 奇異的景象.

　　天堂: 這里指美麗的杭州.

　　(4)齊讀出示的生詞.

　　（5)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字.