一、教學內容方面：

　　2011年3月28日我執教了《搖啊搖》一課，這是一節的音樂活動課，我和班主任老師交流后打算針對插入家長反映比較多的孩子在家睡覺很晚問題的教育，讓孩子在家聽爸爸媽媽的話，能盡快入睡，做個乖寶寶！正是基于這樣的教學目的我對這節課的活動目標有了以下定位：

　　1.初步感受歌曲旋律和節奏。

　　2.愿意模仿成人，隨著音樂節拍做哄娃娃睡覺的動作。

　　3.知道睡覺是不能大聲說話，影響別人。

　　在上課內容上，我設計了情境導入，哄娃娃睡覺，幼兒模仿老師哄娃娃睡覺，學唱兒歌《搖啊搖》，活動延伸五個環節，相對來說這五個環節還算比較完整。

　　二、教學過程方面

　　先簡述一下活動流程：給小朋友展示娃娃，提出問題哄娃娃睡覺，充分發揮小朋友的想象力哄娃娃睡覺。讓小朋友自己當媽媽，用自己想的辦法來哄娃娃睡覺。老師哄自己的娃娃睡覺，輕輕拍打娃娃，抱在懷里，是娃娃來回搖啊搖，嘴里唱兒歌《搖啊搖》。鼓勵小朋友模仿老師動作來哄娃娃睡覺，感受當媽媽的感覺。哄娃娃睡著后，告訴幼兒午睡時不能說話，這樣會吵醒小朋友，打擾別人休息。幼兒和老師學唱歌曲《搖啊搖》，先學習歌詞，再唱！最后進行延伸活動，講有的小朋友在家睡覺很晚告訴小朋友，小朋友自己想辦法怎么解決！讓爸爸媽媽唱《搖啊搖》小朋友就要盡快睡著！活動結束！

　　以上就是這節課的活動流程，經過這節課，我感覺教學目標完成了，只是本人不擅長鋼琴，沒發給小朋友伴奏，要是能在小朋友學會兒歌后個小朋友伴奏，讓小朋友跟著鋼琴伴奏唱，而不是磁帶唱估計效果會更好！所以我最近也是一直在學習鋼琴！但總體感覺是這節課還是可以的!特別是感覺讓孩子自己探索的幾個環節，自己設計的還是很好的！充分發揮了孩子的想象力，我在那里只做了稍稍提醒。

　　三、教學策略方面

　　對于這節課，還是有很多不足的！最大的不足還是時間的掌握上經驗不足，有些地方還是很趕，沒有讓孩子盡興的感覺，缺乏對整節課整體的把握，把一節課分離的支離破碎，雖然從教案上看，還不是很破碎，但上課時，有些地方是前后矛盾的，例如有一處，娃娃睡著了，老師展示自己怎樣哄娃娃睡覺，這個時候又讓孩子模仿老師，感覺情景被打亂了！以后應該注意這些小地方的差錯！

　　整節課給自己探索的時間雖然有一些了，但是探索時對于孩子方向的把握還是不到位，孩子很容易就偏離老師的目標，這就說明我有時候提問還是不夠準確，以后還是要鉆研教學術語的使用！