昨天，我到學校錄播教室錄了一節課。我講的是人教版三年級下冊Unit6Howmany？第一課時。課后我重看錄像，做出如下反思。

　　本節課的教學重點是學生會用正確的語音語調朗讀Let’stalk的對話，難點是學生會運用句型Howmany...doyousee?Isee...來交流看到的物品數量。

　　我通過本單元第六課時的歌曲導入，激發學生學習興趣之余，也起到了學生熟悉歌曲旋律的效果，為今后教學做鋪墊。然后通過猜隱藏的數字來復習學過的數字。在對話教學時，通過圖片、錄音、視頻多方面幫助學生理解和正音。本節課我還采用了小組合作學習的方式進行教學，學生通過自讀對話，找出不會、不懂的詞句，然后再集體解決。學生找出的問題，也是本篇對話的難點之一，通過學習，我驚喜的發現學生能較好的靈活運用。在平時的教學中，我不太敢于放手，覺得三年級學生掌握的知識較少，也不具備自學的能力。通過本節課的教學，證明我錯了，應該相信學生，只要指導和要求到位，學生能夠給我帶來驚喜。

　　本節課存在以下問題：

　　1、讓學生分組PK，效果較好，但是下課時應該簡單總結，有更加明確的評價。

　　2、英語課堂組織能力還需加強。平時課上有時為了組織課堂紀律，會說較多的漢語。今后應該盡量做到能通過表情、動作加上英語讓學生理解的就不說漢語。同時，通過有效的課堂評價來組織課堂，保證課堂效率。

　　3、平時教學為了提高效率習慣于教師提問，學生齊答，雖然本節課也格外注意，但還是存在較多學生齊答的現象。以上三點問題，我會在今后的教學中積極改正。