總體上說,本節課完成了教學目標。通過利用圖片預測課文主要內容,快速閱讀了解中心思想,仔細閱讀尋找細節信息等活動訓練了學生的閱讀技能。這些任務根據多數學生的水平而設計,因此同學們基本都能完成,參與度比較高。在討論環節,需要學生用英語自己組織語言表達觀點,這是多數學生的弱項,因此,為鼓勵學生積極參與,事先在幻燈片上列出了一些句型供學生參考。通過實際上課操作發現效果還是比較好的。有模式可參考,學生為難時,及時點撥,學生就有信心回答問題了。一兩個學生回答后,其他學生也鼓起勇氣躍躍欲試,熱情很高。

本課不足之處:我在講課時用到的個別詞匯,發現學生理解困難,我就用學生們熟悉的單詞或短語進行解釋,忽略了讓學生對生詞有個直觀的認識。如果把生詞寫到黑板上,更能夠引起學生的注意,加深學生的印象,有助于擴充學生的詞匯量。
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