總體上說，本節課完成了教學目標。通過利用圖片預測課文主要內容，快速閱讀了解中心思想，仔細閱讀尋找細節信息等活動訓練了學生的閱讀技能。這些任務根據多數學生的水平而設計，因此同學們基本都能完成，參與度比較高。在討論環節，需要學生用英語自己組織語言表達觀點，這是多數學生的弱項，因此，為鼓勵學生積極參與，事先在幻燈片上列出了一些句型供學生參考。通過實際上課操作發現效果還是比較好的。有模式可參考，學生為難時，及時點撥，學生就有信心回答問題了。一兩個學生回答后，其他學生也鼓起勇氣躍躍欲試，熱情很高。

　　本課不足之處：我在講課時用到的個別詞匯，發現學生理解困難，我就用學生們熟悉的單詞或短語進行解釋，忽略了讓學生對生詞有個直觀的認識。如果把生詞寫到黑板上，更能夠引起學生的注意，加深學生的印象，有助于擴充學生的詞匯量。