水粉畫是蔚斗分園的老課題，雖然此課題已經(jīng)嘗試多年，但是還有很多地方需要完善和改進(jìn)的地方，本學(xué)期我們結(jié)合園科研計(jì)劃要求將進(jìn)一步對(duì)幼兒水粉畫教學(xué)進(jìn)行深層次的實(shí)踐。今天是我的第一節(jié)水粉畫《紙杯DIY》活動(dòng)，為了能夠收到較好的效果，我看了原教案的要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況開展教學(xué)。現(xiàn)將反思如下：

　　幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的二方連續(xù)圖案來裝飾，首先我考慮的是如何讓我們班的孩子用水粉畫進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)成功感，學(xué)習(xí)用各種顏色的顏料，開展了就要讓孩子懂得如何運(yùn)用好水粉材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　活動(dòng)給了我較大的啟示：開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā)，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力。雖然我們的教材不是很完美的，但作為我來說沒有突破教材的能力，但是我盡量在教學(xué)實(shí)踐中，多站在孩子的角度去考慮問題，在嘗試中多考慮孩子的理解能力。