《整式的加減》是七年級教學(xué)的一個難點(diǎn)，在上這一單元之前，我就心有余悸，也是同樣的教材，在去年我教這個單元時，學(xué)生對于這一單元的知識，至始至終是似懂非懂，相當(dāng)一部分學(xué)生可以說是只是表面上的懂了，可實(shí)際上他們是只會解決一些簡單的問題，遇到有難度的，就變成老虎吃天無法下爪！由于本單元知識是初中教學(xué)的一個難點(diǎn)，所以在上這個單元之前我就一直在想怎樣上好這個單元的課程。

　　一、萬事開頭難！在上第一課時時，我就注重落實(shí)，真正讓學(xué)生把知識落到是實(shí)處，第一課時的知識不是很難，我在引入新課后讓學(xué)生采取自學(xué)的方式，首先學(xué)會列出簡單代數(shù)式來表示題目中的數(shù)量關(guān)系，然后通過看書理解什么是單項式？什么是單項式的系數(shù)和次數(shù)？并能舉出一些單項式的例子，并且說出其系數(shù)和系數(shù)。交給學(xué)生判斷的方法，在學(xué)生都掌握了本節(jié)課所學(xué)知識的同時，我把一些注意事項交代清楚，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，從作業(yè)可以看出，學(xué)生基本上都掌握了知識，學(xué)會了判斷單項式的能力。

　　二、多項式的教學(xué)中，我著重讓學(xué)生區(qū)分單項式和多項式的次數(shù)，

　　以及組成多項式的每個單項式的系數(shù)，尤其是系數(shù)是負(fù)數(shù)的時候，讓學(xué)生注意區(qū)分。

　　三、為了讓學(xué)生建立起同類項的概念，我首先讓學(xué)生把很多的單項式進(jìn)行區(qū)分，讓學(xué)生把這些單項式進(jìn)行分類，并觀察其特點(diǎn)，找出其相同點(diǎn)：含有相同字母，相同字母的指數(shù)也相同，我告訴學(xué)生這樣的項叫做同類項，然后讓學(xué)生舉出一些同類項的例子，再讓學(xué)生對一些項進(jìn)行區(qū)分，明確幾個項要成為同類項必須具備兩個條件，不僅要所含字母相同，字母的指數(shù)也必須相同，所以在舉同類項的例子的時候，只要讓學(xué)生把系數(shù)改變，字母部分不變就可以了，這樣通過學(xué)生的體驗，很快的明白了同類項的意義并且能夠準(zhǔn)確地舉出同類項的例子。