《明明上學(xué)》是一篇看圖學(xué)文的課文，講了明明上學(xué)路上捉蛐蛐的事，反映了明明樂于接受同學(xué)的勸告，按時到校上課，愿意做個遵守學(xué)校紀(jì)律的好孩子。本課的教學(xué)，我主要采用了觀察、演示、復(fù)述等方法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識點。

　　1、觀察演示，學(xué)習(xí)詞語。在教學(xué)“草叢、蛐蛐”時，我便出示課文插圖及補充的生活圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生認(rèn)識事物，理解詞意。本課有7個生字新詞，雖然生字新詞的量不多，大部分都是動詞，演示相對于講解來說直觀。于是，我在教學(xué)中注重了通過演示講解詞語，幫助學(xué)生理解詞意，并嘗試學(xué)習(xí)使用生字詞。如在講解“扒開、捂著、找不著”時，我指導(dǎo)學(xué)生在動作演示中感悟詞意，并嘗試使用生字詞說簡單的句子，學(xué)習(xí)運用生字詞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)效果較好。

　　2、復(fù)述演示，理解課文。這篇課文講述的內(nèi)容是學(xué)生熟悉的生活場景，但從語言表達(dá)的角度來說，課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，而且文中出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)描寫。如何讓學(xué)生理解句子意思、，理解每個自然段的意思，繼而了解句序、理解課文內(nèi)容，這是講解課文的重要任務(wù)。于是，我在觀察演示教學(xué)字詞的同時還通過指導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖朗讀課文、看圖復(fù)述課文內(nèi)容，看圖演示課文講述的情境，讓學(xué)生在演示中理解課文先講什么，再講什么，最后講什么，了解課文的句序，深入理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序來敘述事件的方法，提升積累語言、運用語言的意識。