本課的教學目標是要求學生會看橫向條形統計圖，并根據統計表中的數據完成統計圖，學會簡單的數據分析，學生初次接觸的橫向統計圖為數學重點。在313班上課時，我開始運用了畫統計圖時縱向格子不夠的沖突，使學生想辦法解決，從而引出橫向條形統計圖。但我發現這樣不但花了好多時間，而且沒有得到我想要的結果，課堂次序也被打亂。所以在318班教學時，我進行了調整。課始，利用統計表，通過收集并整理，進而完成縱向統計圖，進行簡單的數據分析，考慮到在313班完成這一環節時，由于與舊知學習時間較長好多東西都忘了，所以在展示學生作品之前對統計圖中的專業術語進行了回顧，通過展示孩子作品，隨機作出相應評價或讓學生評價，從而起到鞏固復習縱向條形統計圖的目的。橫向條形統計圖的出現放在引導孩子們細致觀察的基礎上。之后通過對比展示，培養孩子的觀察力和分析能力，提高孩子們的思考能力，較淺顯地使孩子們步入重難點的學習中，從而較為容易地突破重難點。

　　總的來講課還算比較順利，但還存在著很都的不足。