本節課學生對溫度計使用的注意點基本掌握到位。分組到室外不同地方測量溫度(走廊上、陽光下、樹底下、池塘邊)直以活動中學生表現積極,同時也反映出學生會使用溫度計,測量出的結果也挺理想的。通過這樣的室外的活動,學生對科學課產生的積極性更高了,有幾位特別調皮的孩子在這節課上都表現得出乎意料的配合。
戶外活動的過程中,課堂紀律難把握。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/865992.htm
本節課學生對溫度計使用的注意點基本掌握到位。分組到室外不同地方測量溫度(走廊上、陽光下、樹底下、池塘邊)直以活動中學生表現積極,同時也反映出學生會使用溫度計,測量出的結果也挺理想的。通過這樣的室外的活動,學生對科學課產生的積極性更高了,有幾位特別調皮的孩子在這節課上都表現得出乎意料的配合。
戶外活動的過程中,課堂紀律難把握。