今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“比例的整理和復(fù)習(xí)”,下面就本節(jié)課談一下自己的體會(huì):
1、關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固。比和比例這部分內(nèi)容的概念較多,知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜,而且這些知識(shí)點(diǎn)之間都有聯(lián)系。因此,在一個(gè)課時(shí)之內(nèi)完成所有的復(fù)習(xí)是不可能的事情。因此本課屬于復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的第一課時(shí),即知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與再現(xiàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我采用的方法是通過讓學(xué)生任意說出一個(gè)比,來練習(xí)求比值的方法,再說出另外一個(gè)與它相等的比引出比例的意義,盡可能做到將零散的知識(shí)點(diǎn)貫穿成線,幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系。在教師指導(dǎo)下,學(xué)生有序地聯(lián)想,最終形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、在學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)的過程中,我采用講練結(jié)合的方式,讓學(xué)生回顧一部分知識(shí),再安排相應(yīng)的練習(xí),使知識(shí)逐漸清晰地呈現(xiàn)出來,從而達(dá)到內(nèi)化的目的。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是正、反比例的復(fù)習(xí),通過正反比例的意義和顯著特征,幫助學(xué)生更好的比較判斷正反比例。最后安排適當(dāng)拓展,讓學(xué)生舉例說出生活中的正反比例的情況,使學(xué)生徹底掌握所學(xué)知識(shí),突破知識(shí)重難點(diǎn),做到層層反饋。訓(xùn)練,達(dá)到鞏固提高效果。用少量的練習(xí),舉一反三。
總體來看,我設(shè)計(jì)的本堂課比較扎實(shí),關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極主動(dòng)的情感。當(dāng)然也存在很多不足,比如在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不夠精致和創(chuàng)新,練習(xí)的密度稍顯不足,時(shí)間分配也不夠合理。我會(huì)在今后的復(fù)習(xí)課教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多用心,爭(zhēng)取上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
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