篇一:隋唐的文學藝術教學反思
反思一:
通過這節課,我悟出一個道理:在課堂上教師只有停止了告訴,學生才能真正地思考,教學中只有給學生一片空間,學生才能自己往前走,才能自我去發現 。
反思二:
1.利用小組討論的形式,讓學生認識到隋唐的文學藝術對我們今天的影響學生的積極性高,參與意識很強。
2.知識點與知識點過渡非常自然巧妙,整節課渾然一體。
3.板書設計獨特、新穎,重、難點。
反思三:
本課的教學主要采用了復習提問法、啟發式、讀書法、討論法相結合,注意了新舊知識的聯系,啟發學生進行思考,通過指導學生讀書,分析教材中的有效信息,使學生學會讀書,理解能力的增強,針對教學內容,學生的實際認知能力設置了一些討論題目,實現了小組合作學習。在課堂中使用現代化教學手段,引導學生進行深層次的學習,利用視頻、音頻加強學生對文學、藝術作品的理解,例如:對《步輦圖》的介紹,采用錄象,學生就比較感興趣,這樣提高了學生的學習興趣,通過為學生提供的網站,學生進行資料的搜集,在課堂上利用多媒體進行展示,同時利用網頁的形式增加學生學習內容的信息量。
本節課我還重視課堂教學的檢查落實,通過開火車式提問,效果不錯,基本上每個學生均參與了課堂。
反思四:
1. 本課主要學習四個方面內容:詩歌、書法和繪畫、石窟藝術、音樂和舞蹈。他們屬于藝術類的內容,學習此類內容,除了掌握歷史知識外,還應培養學生藝術鑒賞 力,"一千個讀者,就有一千個哈姆勒特",對藝術作品的欣賞也是如此,不同的人有不同的看法,在教學時應大膽地鼓勵學生發表自己的看法,教師并給予正確的 指引。
2.七年級的學生還沒有養成自主學習的習慣,學習缺乏相應的主動性,在講授新課時對于簡單問題應設有小問題這樣有利于督促學生看書激發求知欲,這樣教師在講授時學生更能深刻認識到自己哪個地方出現了錯誤做出標記,慢慢養成記筆記的習慣。
3.學習每一節課,對涉及易錯難寫字詞多加強調引起學生注意。以避免出現錯別字現象。在講授完新課后要適當配有習題加深學生印象。爭取當堂知識學完當堂吸收消化。
4.在有些問題處理方面覺得不是很有條理內容不夠充實,今后我要多向老教師虛心請教多聽課慢慢積累經驗,讓自己盡快成長。
在今后的教學中,我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創新能力。
篇二:隋唐文學藝術-教學反思
今天我上的一節課是《隋唐的文學藝術》此課是按照備課中的教學設計進行的,通過復習提問引出本課學習主題,然后通過啟發式與講授完成學習目標。課后在接受胡建校長和穆主任的建議評課后,讓我收獲頗多,讓我有了可行的方向。反思此課,我覺得今后應注意在以下幾方面:
1.本課主要學習四個方面內容:詩歌、書法和繪畫、石窟藝術、音樂和舞蹈。他們屬于藝術類的內容,學習此類內容,除了掌握歷史知識外,還應培養學生藝術鑒賞力,“一千個讀者,就有一千個哈姆勒特”,對藝術作品的欣賞也是如此,不同的人有不同的看法,在教學時應大膽地鼓勵學生發表自己的看法,教師并給予正確的指引。
1.七年級的學生還沒有養成自主學習的習慣,學習缺乏相應的主動性,在講授新課時對于簡單問題應設有小問題這樣有利于督促學生看書激發求知欲,這樣教師在講授時學生更能深刻認識到自己哪個地方出現了錯誤做出標記,慢慢養成記筆記的習慣。
2.學習每一節課,對涉及易錯難寫字詞多加強調引起學生注意。以避免出現錯別字現象。在講授完新課后要適當配有習題加深學生印象。爭取當堂知識學完當堂吸收消化。
3.在有些問題處理方面覺得不是很有條理內容不夠充實,今后我要多向老教師虛心請教多聽課慢慢積累經驗,讓自己盡快成長。
在今后的教學中,我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創新能力。
篇三:隋唐文學藝術-教學設計
一.新課導入
復習上一節課,隋唐的科學技術在建筑、科技、文學、醫藥學方面有哪些舉世聞名的成就,引出隋唐文學的另一方面成就---隋唐的文學藝術。
二.講授新課
1.詩歌的黃金時代
讓同學回憶從小學到現在學過哪些唐詩,多媒體展示畫面讓同學猜猜出自那首唐詩這對學生來講比較容易回答出,有利于激發學生的興趣。引出唐詩的空前繁榮。閱讀教材分析唐朝為什么會出現這種黃金時代。以培養學生的概括能力。
唐代三位代表性的大詩人李白、杜甫、白居易,這部分知識通過鑒賞他們各自的名篇名句并結合他們所處時代背景總結出各自的詩歌內容及寫作藝術特點。
2.書法繪畫
讓學生回憶上學期講的三國兩晉南北朝時期有哪些著名的畫家和書法家,這樣既復習了學過的知識又可以引出隋唐時期又出現了那些書法家和畫家。
設置小問題:隋唐時期哪兩種書體藝術得到了發展?各書體有哪些著名大書法家?各大書法家分別由哪些書法代表作?學生閱讀后方可回答。教師進行總結并以板書形式展現給學生。多媒體再展示書體藝術培養學生對書法的獎賞能力和審美能力。教師之處這些大書法家也是經過不懈的努力學習,才達到這樣的藝術境界。意圖是對學生進行意志教育和勤奮學習。 唐代繪畫創作達到新的高峰。最著名畫家有那兩個?他們各擅長畫什么種類的畫?各有哪些著名畫品?學生看書回答然后老師講評,鍛煉學生對資料的搜集整理能力。
3.敦煌莫高窟
上學期我們歷史學過那兩大石窟?復習問題導出隋唐時期出現了我國最大的石窟群---莫高窟
莫高窟被稱作是我過最大的石窟藝術群,也是世界藝術的瑰寶,它主要有哪兩反面的成就?為什么有這么高的評價?引出塑像和繪畫是它的兩大成就。再通過多媒體展示莫高窟的塑像壁畫。讓學生欣賞感受我國古代藝術成就,并要加強對文物的保護,增強學生的民族自豪感。
4.音樂和舞蹈
隋唐的音樂舞蹈,在社會高度繁榮和開放的基礎上,通過吸收西域和外國音樂舞蹈的精華,也形成了空前的發展。提問:隋唐時有哪個著名音樂家?隋唐的舞蹈主要有哪兩個種類?著名的舞蹈作品是什么?指導學生看書回答教師總結。引導學生欣賞胡旋舞壁畫,指出胡旋舞是健舞的一種。讓學生感受唐朝樂舞的藝術特色,鍛煉聯想能力。
三.課堂小結
隋唐文學藝術高度繁榮,這節課我們學習了唐朝文化藝術哪幾方面的成就?教師指對板書總結。
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