《小伙伴》這一篇課文是在第二十八課,課文所講的一件事是小朋友非常熟悉的。春游的時候,小伙伴之間發(fā)生的事。課文的內容學生容易理解,要想真正體會丟包的人瑪莎的心情,學生還是有一定的困難。首先我請學生換位思考:如果你就是瑪莎,你的包丟了,你是什么樣的心情?學生這時候自己就是瑪莎了,他們會說出各種的心情:我很難過。我很郁悶。我很傷心。我很著急。我又著急又難過。換位思考的結果讓學生比較好地理解了課文。換位思考是語文教學中的一種好方法。
采用多種形式的讀也是學生理解課文體會人物的一種好方法。這篇課文里有好幾個人物,可以讓學生扮演其中的某一位,分角色來讀,這種形式學生很喜歡。因此讀起來特別起勁。我還采取了老師引讀,學生表演讀。學生在讀的時候,老師應該對學生提出要求,體會好瑪莎的心情,體會好伙伴們七嘴八舌在說瑪莎時的快嘴模樣,讀出感情來。
在這一課的教學中,留下了一個小缺憾:找找自己班上的安東。同學們想來想去,在班上竟然找不到一個安東這樣的人。這說明了本班的孩子普遍缺乏愛心。以后一定要加強這一方面教育。
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