小組合作學(xué)習(xí)的初期，讓學(xué)生展示時往往會遇到這樣的問題，學(xué)生展示不夠自信大膽，出現(xiàn)慌亂、講話聲音小，背對同學(xué)等現(xiàn)象，這樣的展示對其他同學(xué)沒什么吸引力，有些同學(xué)干脆自己看書或開了小差，導(dǎo)致同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)效果較差。怎樣才能改變這種情況，讓學(xué)生的展示更自信更精彩呢？建議從以下方面入手：

　　一是加強課前預(yù)習(xí)

　　所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想能在講臺上有精彩的展示，需要在課下進行充分的預(yù)習(xí)，積極發(fā)揮小組合作的作用，打好團體戰(zhàn)，做到不打無準備之戰(zhàn)。只有準備充分了，學(xué)生才沒有顧慮，有信心展示。

　　二是教師及時調(diào)控激勵

　　出現(xiàn)學(xué)生展示時講不下去或聽不進去的這種尷尬情況時，正是發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位的時候。教師可及時上前加以示范或進行語言、掌聲鼓勵，讓學(xué)生能夠樹立信心，漸入佳境。如果考慮任務(wù)較有難度，也可以讓本組的其他同學(xué)充當助手，協(xié)作完成小組的展示任務(wù)。

　　三是多給學(xué)生展示的機會

　　不難發(fā)現(xiàn)，有些活躍的班級，學(xué)生的展示落落大方，不需要教師多加引導(dǎo)，甚至能在展示時能把教師布置的任務(wù)加以發(fā)揮、創(chuàng)新，形成自己的班級特色。究其原因，這些學(xué)生在課下能夠積極參加各種活動，各方面的才能得到了充分的鍛煉。所以作為教師要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的舞臺，除了課堂展示外，課前可設(shè)置才藝展示、話題演講等活動讓每個學(xué)生都有機會參與、提高，時間長了，學(xué)生存在的問題自然就迎刃而解了。