按照張老師的要求，在石岐中心小學(xué)聽完貴校老師精彩的觀摩課后，回到自己的學(xué)校，也按此設(shè)計(jì)上了兩堂課（一、四年級各一節(jié)），感觸頗深：

　　教學(xué)反思一：用心備課，仔細(xì)認(rèn)真組織好課堂教學(xué)上的每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　從熱身活動到結(jié)束，每一個(gè)環(huán)節(jié)都得要仔細(xì)設(shè)計(jì)，還得包括在課堂中會出現(xiàn)的意外情況及自己會怎么處理的設(shè)想。其中整堂課中要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)清晰，環(huán)節(jié)過渡自然，游戲設(shè)計(jì)有趣且有效。我在進(jìn)行模仿此課時(shí)，在原來觀摩課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了稍些改動，比如，拿字母和單詞認(rèn)讀，從實(shí)際情況出發(fā)，我們的學(xué)生可能這方面稍微薄弱些，而在聽力及看圖認(rèn)讀方面就比較突出。就將此過程改為用圖畫認(rèn)讀，加強(qiáng)發(fā)音的練習(xí)了。

　　教學(xué)反思二：用英語組織教學(xué)。

　　平時(shí)自己總是擔(dān)心一年級的小朋友，能聽懂幾句英語呢？整堂課有沒必要完全用英語進(jìn)行教學(xué)？其實(shí)，在石岐中心小聽完課后才感覺，用英語組織教學(xué)真的太重要了，讓孩子們從一開始打基礎(chǔ)時(shí)就有一個(gè)良好的英語聽力氛圍和用英語思維去學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。不要怕他們聽不懂，關(guān)鍵在于老師你自己了。孩子肯定會有聽不懂的地方，那你的表情暗示，手勢動作，這時(shí)就得派上用場，用各種方式讓孩子明白你的指示。只要班上有一個(gè)學(xué)生明白了你的意思，接著就會有更多的孩子就能明白你的意思。在這堂課中，我嘗試著用英語進(jìn)行了一節(jié)課，剛開始時(shí)，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著，也許是覺得好奇，聽起來覺得奇怪，可過了大約二十來分鐘，孩子們就明白了什么意思，都聚精會神的認(rèn)真聽著，跟著全班同學(xué)一起積極回答問題。我想，這種用英語組織教學(xué)的方式，在一年級教學(xué)中尤其重要，因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，良好的氛圍會對他們今后英語的學(xué)習(xí)起到重要的作用。