林格倫說過：“如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。”不得而知，讓學生體驗成功，對其學習積極性的提高有多么重要。為此，我常在班級開展比賽：大組比賽、男女生比賽、學習小組比賽、個人比賽，師生競賽……讓學生在各類比賽中獲得成功的體驗，激發學習的興趣。我認為最大限度激起學生興趣的，莫過于師生比賽。

　　請看下面教學片斷：

　　四、激發想像，拓展延伸

　　師：小朋友們，剛剛我們讀了《共同的家》，知道了大海是魚兒的家，你還知道大海是誰的家嗎？

　　（低年級學生注意力容易分散，課上到現在學生已略感疲倦，個個都有點兒心不在焉，只有個別學生舉了手）

　　師：小朋友們，是不是覺得累了，我們來進行一場比賽，好不好？

　?。ㄒ宦犝f要比賽，有些同學眼睛一亮）

　　師：以前都是你們自己比賽，今天，老師想加入到你們的行列中，跟你們比一比，怎么樣？

　　（這下全班都來了精神，激動無比，有的小聲說：老師也比賽，真是太好了！有的說：要怎么比，老師肯定贏啦！……）

　　師：很多小朋友認為老師肯定贏，但老師會不會贏是由你們決定的哦！請聽比賽規則：你們每答對一題，給你們加面紅旗，答得好加兩面，可如果哪個同學不認真聽講，那老師就要扣那個小組一面紅旗給老師啦，老師能得幾面紅旗就看你們了，如果你們都表現得很好，那老師就贏不了了，敢不敢和老師挑戰??？

　　生紛紛說：原來是這么比啊，那老師你輸定了！

　　我看大家都來勁了，馬上說：我們班可有幾個調皮的孩子哦，老師才不會輸呢！