參加培訓(xùn)一個(gè)月以來(lái),感覺(jué)自己增長(zhǎng)了不少教學(xué)知識(shí)。下面以我八年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課為例，課題是八年級(jí)仁愛(ài)版英語(yǔ)Unit 7 Topic 1 Section A,談?wù)勎业母邢搿Ｔ诒竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,有幾點(diǎn)仍需改進(jìn)。

　　一、在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)沒(méi)有按照三維目標(biāo)的要求，而是簡(jiǎn)單的表述為教學(xué)目的。如1、學(xué)習(xí)that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。2、談?wù)摶I集資金的計(jì)劃。3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)。這三點(diǎn)雖然涵蓋了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者說(shuō)強(qiáng)調(diào)了教師要教的內(nèi)容，卻忽視了以學(xué)生為主體的一種學(xué)習(xí)行為結(jié)果的規(guī)定。因此，在表述上，應(yīng)改為：1、通過(guò)轉(zhuǎn)述他人的話(huà)來(lái)學(xué)習(xí)that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。2、小組合作談?wù)摶I集資金的計(jì)劃。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　二、在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)當(dāng)中也有幾個(gè)不妥之處。首先，在導(dǎo)入1a對(duì)話(huà)時(shí)缺乏針對(duì)性和趣味性。我只是用了個(gè)簡(jiǎn)單的頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入里面的關(guān)鍵詞wrestling,再由這個(gè)詞深入到Daniel Igali這個(gè)主人公。我覺(jué)得還可以用幾個(gè)跟奧運(yùn)有關(guān)的問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入新課，這不但可以讓學(xué)生更好的了解丹尼爾伊蓋利這個(gè)人，還可以增加他們對(duì)這篇對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)的興趣。其次，在呈現(xiàn)賓語(yǔ)從句這個(gè)環(huán)節(jié)也可適當(dāng)調(diào)整。用一個(gè)師生互動(dòng)一問(wèn)一答的形式對(duì)1a對(duì)話(huà)內(nèi)容進(jìn)行回顧的同時(shí),呈現(xiàn)賓語(yǔ)從句的句式。

　　三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式過(guò)于單一。本節(jié)課最后三部分內(nèi)容都是操練活動(dòng)，是對(duì)賓語(yǔ)從句的進(jìn)一步鞏固。我采用的都是小組成員內(nèi)部自行操練對(duì)話(huà)。學(xué)生反映不是很好，覺(jué)得這有點(diǎn)枯燥無(wú)味。我覺(jué)得在1c部分可以用記者采訪(fǎng)的形式去采訪(fǎng)同學(xué)們心目中美食節(jié)的情境。或許換這種形式去操練，學(xué)生們更樂(lè)于去表達(dá)。

　　由于沒(méi)有把我的設(shè)計(jì)過(guò)程全部寫(xiě)下來(lái)，可能我的表述有點(diǎn)含糊，但這些確實(shí)是我自參加培訓(xùn)以來(lái)對(duì)自己以往教學(xué)設(shè)計(jì)的深刻反思，希望以后有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的教學(xué)水平。