一、教學目標：

　　1、認識各種形，能巧妙運用紙盒和多種資料通過卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。

　　2、關(guān)注建筑物不同形式的美和其它與生活的關(guān)系，體會了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)同學美化生活的愿望。

　　3、拓展同學的視野，培養(yǎng)動手操作能力和對美的表示能力

　　二、重點難點：

　　1、重點：通過教學使同學懂得生活中處處都有美，物物皆能表示美的道理，進而培養(yǎng)同學表示美的能力。

　　2、難點：探索運用各種資料、手法表示有創(chuàng)意的“城堡”。

　　三、教學準備：

　　1、教師課前準備：

　　收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等資料。城堡的圖片或錄象資料。準備若干擺放同學作品的場景。

　　2、同學課前準備：

　　剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。

　　優(yōu)秀教案：

　　一、動畫導入

　　1、課件展示：（動畫）小飛龍為我們送來了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。聽了他們的名字請你猜一猜他們都有哪些身手。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　二、欣賞、體會線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗?/strong>

　　1、 欣賞中國的土城堡。（配樂欣賞）

　　（1）線哥哥帶我們來到了……瞧，這是什么？你覺得像什么？

　　（2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡介。）（小朋友喜歡童話故事嗎？想去看看王子和公主住的城堡嗎？讓我們和線哥哥一起去瞧瞧。）

　　2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞）

　　（1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？

　　（2）出示圖片對比欣賞。

　　（3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國古建筑蘊涵的文化意蘊。以同學熟悉的童話人物引導同學欣賞的愿望。對比欣賞讓同學從直觀上進一步明確城堡特的征。