文章摘要:本文章的主要內容是關于跨越海峽的生命橋教案二_教學實錄案例反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　一、課前游戲導入，感知給予快樂（摘蘋果的比賽）

　　（出示大屏幕），有三棵蘋果樹，第一棵樹上結了80個蘋果，第二棵樹上結了100個蘋果，第三棵樹上結了150個蘋果。

　　1、現在你來到了蘋果樹下，要和你的對手比賽誰摘的蘋果多，我們假設你們采摘的速度一樣快，你先摘哪一個樹上的蘋果？

　　2、下面進行第二輪測試，還是這樣三個蘋果樹，不過這次你的對手是我——你的老師，要和你比賽誰摘的蘋果多，你先摘哪一棵樹上的蘋果？

　　3、再來，請看題——還是這樣三棵蘋果樹，你又來到了蘋果樹下，你的對手也是一個孩子，已經幾天沒有吃飯了，很餓很餓。你和他比賽誰摘的蘋果多，你先摘哪一個樹上的蘋果？

　　4、總結：你們讓我很感動，因為你們不僅聰明，還很善良很可愛，有一顆樂于付出，樂于給予的心。為此，我要送你們一句名言，是我從書中讀到的——“給于是快樂的！”（學生齊讀）希望我們永遠記住這句話。那么，假如需要你給予別人的不是蘋果，而是你的鮮血，你的骨髓，你還能做到嗎？如果不僅僅是鮮血和骨髓，還有生命，你還能做到嗎？我們可以不立刻回答，但不能永遠回避，我們要在學習中思考。

　　二、泛讀整組課文，具體情境，初步感受

　　1、今天我們要學習的就是這樣一組課文，一組以“給予是快樂的”為主題的課文，共有四篇課文，哪四篇呢？

　　2、學生回答課題，老師貼課題卡片

　　2、再讀課文?？梢詾g覽每一篇課文，也可以讀一篇或兩篇，還可以只讀自己認為最值得讀的部分，讀的時候要想一想課文講了什么故事？這些課文是怎樣來反映“給予是快樂的”這個主題的？

　　3、集體交流。

　　4、總結：從這些課文來看，“給于是快樂的”，就是小男孩的一個心愿，就是生活中的一個小小的舉動，就是一句關心的話語，一個關切的眼神，就是一種無私奉獻，就是一種愛心。