《可愛的中國》一課是北師大版六年級第七主題單元“珍惜”里的第一篇精讀課文，文章文字優美，富有感染力。通篇文章洋溢著作者方志敏對祖國的滿腔熱忱，表達了他要改變中國凄涼現實的急切心情和對祖國光明未來的堅定信心。

　　由于這篇課文所寫的年代與學生生活實際相隔較遠，孩子們對當時一些革命先烈的英雄行為不太好理解，為了讓學生更好地理解課文，課前我就預先布置學生查閱課文的相關資料，了解方志敏的事跡和課文的寫作背景，并在導學案上展示出來。教學中我緊緊抓住課題中 “可愛”一詞，讓學生用心快速讀課文，找出描寫中國可愛的句子用橫線畫出來，進行感悟交流。在交流中，結合故事背景及文中的有關句子，引導學生感受方志敏對祖國的熱愛。接著我引導學生品讀描寫80年前中國的情況的句子用波浪線畫出來，通過反復朗讀，學生充分了解了80年前的中國江山破碎、國弊家窮的現實后，再讓學生精讀感悟方志敏對中國未來景象的展望和自信的語句，引導學生通過分析寫自信句子的句式體會方志敏堅定的信念及決心。

　　整節課下來，大部分學生能夠在反復朗讀品味中深受方志敏烈士愛國情感的感染，能抓住關鍵詞句讀出對帝國主義侵略者和賣國賊的痛恨和對方志敏的崇敬……美中不足的是在理解課文第二自然段中“四個難道”時，如果我能將它們的字體顏色改變一下會更醒目、更能引起學生的注意，同時再引導學生把這四個反問句改為陳述句，再和原句對比讀，可能學生更能體會其表達效果。