尊敬的家長朋友們：你們好！

　　這周主要進(jìn)行了10的認(rèn)識及加減法、的教學(xué)。

　　10的認(rèn)識：學(xué)習(xí)數(shù)的認(rèn)識基本都包括以下幾個方面。

　　（1）會數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)，用數(shù)來表示物體的數(shù)量。

　　（2）數(shù)序，知道幾添上1是幾，明確它在數(shù)中的位置，會辨別前后。

　　（3）會比較大小。

　　（4）明確序數(shù)意義，會區(qū)分幾個和第幾，一般與左右的問題相結(jié)合。

　　（5）能正確、規(guī)范地書寫。以后碰到這樣的教學(xué)就不再作具體說明了。

　　10的加減法：依然包括兩部分。

　　一是看圖列四道算式（即一圖四式），兩道加法兩道減法。

　　這類型的題目要明確圖中的3個數(shù)，左邊一部分、右邊一部分、還有全部。在列算式時，要把左邊的加上右邊的，右邊的加上左邊的；用總數(shù)（全部）減去左邊的，用總數(shù)（全部）減去右邊的。經(jīng)過一周的練習(xí)，孩子基本已經(jīng)能正確完成了。不過還有三分之一的孩子容易在減法上出錯。主要是把左右兩邊的數(shù)相減了。舉個例子：3+4=7、4+3=7，另外兩道減法算式應(yīng)該為7-4=3、7-3=4。有的孩子則寫成了4-3=1。

　　二是用數(shù)學(xué)，這種題我在上次曾做過詳細(xì)的介紹，下面我主要講一下孩子易錯的地方這兩種題型的題目。看到題目，一般我都會引領(lǐng)著孩子們對圖意進(jìn)行分析，如果問號在大括號的下面，就是求的全部（即總數(shù)）有多少，需要用加法；如果問號在大括號的上面，就是求的一部分，需要用總數(shù)減去已經(jīng)知道的那部分（即不帶問號的數(shù)）。目前減法出錯最多，主要是孩子所寫的減數(shù)不對，往往都減去問號代表的數(shù)，而問號所表示的應(yīng)該是要計(jì)算出來的。這樣的情況在每年的一年級孩子身上都會大量出現(xiàn)，使我們非常重視的問題。在和一位家長朋友聊天過程中，發(fā)現(xiàn)讓孩子把問號所表示的圖用手捂上這個方法很不錯，我在班里也會慢慢的推廣這種辦法。一旦用手捂上了圖，孩子就不太會減錯了。這兩部分都是最終考試必考的重點(diǎn)題型，我們會繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。

　　為了提高孩子的口算能力，我把每天5分鐘口算練習(xí)改為了每天十分鐘（可分兩次完成），需要家長簽上名字，并說下孩子的口算情況。請家長給孩子準(zhǔn)備好自制的口算卡片，（內(nèi)容要全，以10以內(nèi)的加減法為主。您如果覺得孩子掌握的比較好了，可以適當(dāng)?shù)奶岣唠y度，擴(kuò)大范圍到20以內(nèi)）。下周，我們將學(xué)習(xí)連加連減、加減混合（課本第72~77頁）。再次感謝您對我工作的支持！