這篇略讀課文講述了宋慶齡和她的保姆之間的一些生活小事，贊頌了宋慶齡敢于蔑視不合理傳統習慣的大無畏精神和民主平等、尊重勞動人民的高尚人格。

　　本節課我臨時改變了教學的順序，受一篇文章——“讓老師歇歇口”的啟發，放手讓學生自讀自悟。由于學生課前已經充分預習了這篇課文，再加上學生搜集了大量的有關資料。課堂十五分鐘后，我便開始讓學生談自己的閱讀感悟，開始時，學生有點保守，不夠踴躍，只有“王偉”“宋天嬌”“鄭凱”等這幾個積極分子在活躍。從他們的神態看出，好像還怕說錯畏首畏尾，于是我只能點將。幾輪下來，通過我的鼓勵，學生的發言稍有起色，但是還不夠理想。后來我提議展開小組討論大比拼，看看哪個小組能評為優勝小組。在這一活動的激勵下大家的積極性被充分的調動了起來，對于課文的重點各有見解，課堂上甚至還出現了爭論，尤其“宋天嬌的小組與付瑞的小組”討論尤為激烈，各組成員對人物的品格做了更具體的補充。最后，讓學生根據別人的發言，將對文章的感悟整理出來。這樣，宋慶齡偉大的形象牢牢樹立在學生心中，教學的目標輕松實現。