本課主要學習關于書籍的單詞和詞組: post card, newspaper, magazine, dictionary, comic book.以及在前面三課的基礎上學習句型:What are you going to do? I'm going to buy an English book in the bookstore. When are you going ? This afternoon.并且引導學生進行靈活的應運.本課的難點在于單詞dictionary 的讀音,以及靈活運用句型. 由此我設計了以下活動:

　　1. Let's chant. 首先讓學生感受本單元的歌謠, 在這個歌謠中,讓學生復習了句型: I'm going to ... We are going to...的用法. 從這個歌謠引申,我讓學生來說一說自己周末的安排和打算. I'm going to .... 學生都能比較流暢地表達.

　　2. CAI展示圖片. 本課主要學習關于書籍的詞匯,所以,通過多媒體直接展示, 既節約時間,可以把剩下的時間用到下面的操練中,有直截了當讓學生明白了詞匯的意思.

　　3. 聽音找答案. 在句子的呈現中,我通過讓學生來聽一聽課文內容,讓學生來說說MIke要去做什么事情,什么時候去. 讓學生在課堂中培養英語聽的能力.

　　4. 情景表演. 把習得的句子進行靈活應用.我設計了"我的書店"這個情景.在詢問學生需要什么書籍之后,請學生到我的書店進行購買. 運用句型:Can I help you? Yes. Do you have ....? Yes, here they are ...等. 學生表現出極高的積極性. 不足的是: 情景表演道具準備得不夠充分, 這樣表演起來不夠真實. 在下一個班級上課時候應該好好準備一下,這樣學生就會更加有激情, 學生就會運用地更加靈活自如了.