課堂教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的主要途徑，是全面實施素質(zhì)教育的在主要渠道。如何真正地把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)，以便促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，充分地認(rèn)識自我，積極發(fā)展主動性，毫無疑問，課堂所設(shè)計的以學(xué)生為主體的教學(xué)活動是最關(guān)鍵的。

　　所謂以學(xué)生為主體，是指在教學(xué)過程中學(xué)生作為活動的主體出現(xiàn)，是教學(xué)活動的中心，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，并充當(dāng)課堂的主角。有一句英語說得好：“You may take a horse to the water , but you can not make him drink .事實上，我們也可看到：The same teacher , the same class and the same students’ books , but the different effects on students .導(dǎo)致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，其原因是學(xué)習(xí)者的主觀能動性發(fā)揮的程度不一。

　　因此，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，建設(shè)主體參與型課堂教學(xué)，顯得非常的重要。

一、建立主體參與型課堂教學(xué)的途徑和策略

　　1、轉(zhuǎn)換教師角色，建立以“學(xué)生為主體”的新的教學(xué)模式

　　要想使全體學(xué)生都參加到英語教學(xué)過程中來，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，首先，我們教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，要積極地將過去的“一言堂”模式變更為新課程理念下的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式。

　　2、設(shè)計有效的學(xué)生主體參與型課堂教學(xué)活動

　　主體參與型活動課的設(shè)計應(yīng)遵循以下幾原則

　　①主體參與型活動的設(shè)計必須有明確的語言教學(xué)目標(biāo)。

　　②主體參與型活動的設(shè)計要能真正體現(xiàn)學(xué)生，符合學(xué)生。

　　3、正確的評價形式是主體參與型課堂教學(xué)活動的保障

　　對學(xué)生參與課堂活動的表現(xiàn)作出正確的評價是學(xué)生主體參與型課堂教學(xué)活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。尤其是在英語課堂上，活動量較大，頻率較多，而小學(xué)生也正是在參與---被評價---再次參與的過程中，不斷體驗學(xué)習(xí)樂趣、獲取新知的。因此，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師一定要做到如下兩點評價