設計意圖:雨是幼兒感知、觀察過的自然現象,利用幼兒對雨的初步認識來學習樂曲中的節奏，起到了對新知識的鋪墊和孕育的作用，從而使幼兒能更深入的理解和學習本次活動中的樂曲節奏。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步感知復合節奏，并能用兩種不同節奏進行演唱。

　　2 、了解一些自然界常識，發展幼兒的唱歌水平。

　　3、 培養幼兒積極參與音樂活動的興趣，體驗合作帶來的快樂。

　　活動重點:能夠正確的唱出歌曲的節奏。

　　活動難點:了解復合節奏。

　　活動過程:

　　(一) 、開始部分

　　1、 導入

　　2、 創設情景

　　(二) 、基本部分

　　1、欣賞歌曲

　　2 、練節奏

　　(1)、 大雨節奏

　　(2)、 小雨節奏

　　(3) 復合節奏

　　3 、演唱歌曲

　　(1) 、游戲:開城門

　　(2)、 大雨的歌.

　　(3) 、小雨的歌.

　　(三)、 結束部分

　　幼兒在歌舞表演中結束。

　　[反思]學習音樂節奏對于幼兒來說是枯燥的，我將節奏融入到有情境的音樂城中，調動了幼兒學習和探索的積極性。在進入音樂城之前，完成了節奏訓練，學會了區分兩種不同的節奏，解決了本次活動的重點、難點問題，讓幼兒在積極參與音樂活動中，體驗了合作帶來的快樂，順利完成教育目標。