《安塞腰鼓》優(yōu)秀教學(xué)反思
不知道什么原因,就是那么喜歡這篇文章。也許是性格使然,喜歡大氣的東西,不喜歡小里小氣,所以骨子就缺乏點(diǎn)細(xì)膩和柔情,也不會(huì)矯情和造作。看到那火熱的舞蹈,聽到那震天動(dòng)地的鼓聲,就感到一種酣暢淋漓的痛快。所以當(dāng)大家勸我不要選擇這篇文章出課時(shí),我猶豫再三還是選了它。因?yàn)橄矚g。
選擇了,就不能放棄。可是出課真的折磨人,尤其像我缺乏經(jīng)驗(yàn),而且不是個(gè)主意很定的人。一次次的試講,一次次的修改,我決得自己沒有了,沒有了自己的想法,像個(gè)木頭人。明明知道大家都是從自己的角度理解文章的,我做的是應(yīng)該集思廣益,而不是照單全收,可是卻陷于這種思路中拔不出來,自己都覺得郁悶。結(jié)果就出來這樣一堂課,倍受爭議的課。有人說,本節(jié)課,應(yīng)該分析語言,在品析內(nèi)涵。可是時(shí)間就很緊張,分析也可能是蜻蜓點(diǎn)水,不扎實(shí)。也有人說朗讀指導(dǎo)就好,發(fā)揮特長即可,可是一節(jié),尤其是一節(jié)公開課就有點(diǎn)避重就輕的感覺。那么怎么樣的一節(jié)課是成功的那?我不知道 了,茫然了。不過也好,有人說茫然好啊,那是說明在思考,的確通過這次出課真的明白許多,收獲很大。一個(gè)語文老師的知識(shí)儲(chǔ)備真的很重要的,在天天的忙碌中忘記了充實(shí)自己,不知道自己那點(diǎn)本錢什么時(shí)候以不能滿足學(xué)生了。課堂不知覺中已經(jīng)缺少點(diǎn)新鮮的氣息,激情越來越少,有的是困頓和疲乏。可是通過出課,好象自己又找到了站在講臺(tái)的.那中感覺,自信和充實(shí)。而這一切都源于在出課中學(xué)會(huì)寬容,寬容學(xué)生的無知,因?yàn)槲业囊筇摺F瘘c(diǎn)要低,要循序漸進(jìn)都明白的,可是做的時(shí)候考慮自己的時(shí)候多考慮學(xué)生的少,逐漸我們的課堂的聲音越來越小,學(xué)生的興趣越來越來淡,學(xué)生的積極性被扼殺,而我們卻渾然不覺,自己是個(gè)劊子手。出課后,我不斷調(diào)整自己,漸漸的又找回那種感受,愉快的課堂氛圍。如果再講《安塞腰鼓》我想我知道如何讓自己和學(xué)生如何融合到一起了,那么那生命的禮贊和力量會(huì)讓我們都愛上這狂放的舞蹈。
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