幼兒園大班教師教學計劃范文

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的幼兒園大班教師教學計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班教師教學計劃1

　　一、指導思想

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。

二、本班情況分析

　　本班共有幼兒22人，大部分幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題，由于本班人數較少，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

三、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四、具體教學安排

　　本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

五、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　幼兒園大班教師教學計劃2

　　一、工作目標：

　　本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

二、教研重點：

　　1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

　　2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

　　3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

　　4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

　?。ㄒ唬┨岣邔和瘜W習與有效性行為的科學認識。

　　1、圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

　　2、學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

　?。ǘ┏浞终J識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

　　1、以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

　　2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

　　3、開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

　　（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

　　1、確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

　　2、推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

　　3、匯集近兩年幼兒患病的資料， （工作計劃 ） 分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

三、日常保教工作：

　　1、關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

　?。?）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

　?。?）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

　　2、開展幼兒活動記錄評價的研究。

　?。?）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。

　?。?）立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

　?。?）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

　　3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

　?。?）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

　?。?）加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。