《10以內(nèi)的連加》教學(xué)反思范文

　　作為一名人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《10以內(nèi)的連加》教學(xué)反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的連加，本課選自上海教育出版社出版的《實用數(shù)學(xué)》第六冊第四單元中的10以內(nèi)的連加。這部分教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在掌握了10以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)連加法，加深學(xué)生對加法的理解與應(yīng)用。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握連加法的計算順序是從左向右進(jìn)行計算，為后面要學(xué)習(xí)的10以內(nèi)的連減及10以內(nèi)混合運(yùn)算做好鋪墊。本課的重難點分別是掌握正確的連加的運(yùn)算順序，正確列算式計算。

　　一、自我評價本堂課

　　我為學(xué)生設(shè)置了一個完整的情節(jié)，小貓釣魚。讓學(xué)生在故事情節(jié)中學(xué)習(xí)知識，旨在防止學(xué)生長時間學(xué)習(xí)的枯燥感同時也為較為乏味的.數(shù)學(xué)知識增添一些趣味。這一安排達(dá)到了我預(yù)期的效果。在本課的各環(huán)節(jié)的設(shè)計中我是這樣想的，首先是檢復(fù)的部分，在這一環(huán)節(jié)中我為學(xué)生準(zhǔn)備了兩道與授新部分緊密相關(guān)的看圖列式計算。分別為2+3和5+1，在復(fù)習(xí)看圖列算式的同時，也為學(xué)生在授新部分的計算打下基礎(chǔ)。這一過程起到了我預(yù)期中的效果。接下來是授新部分，在這一環(huán)節(jié)中按照情節(jié)發(fā)展，我要求同學(xué)們幫助小貓算一算小貓一家釣了幾條魚。在教授知識的同時，也對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的思想教育。在列算式的時候我發(fā)現(xiàn)了一個問題，由于之前我們一直都在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法而所列的式子也都是1+2=3的形式，在加上學(xué)生第一次接觸到連加，因此學(xué)生在列算式的時候很困難。在授新部分學(xué)生所列算式出現(xiàn)了錯誤。但在接下來的計算進(jìn)行的比較順利。在設(shè)計本課時，我預(yù)想到學(xué)生在列算式的時候可能會遇到困難，但實際上課時遇到的困難比我的預(yù)想要大些。由于本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸連加，對于連加法完全沒有概念，因此在授新時如果能給學(xué)生一些更直觀的概念如告訴學(xué)生要求小貓一家一共釣了幾條魚，就要用貓媽媽釣的魚加上貓爸爸釣的魚再加上小貓釣的魚得出的總和就是小貓一家釣的魚數(shù)。再過渡到2+5+1學(xué)生理解和識記起來就會更容易一些。針對學(xué)生這種狀況，在接下來的練習(xí)環(huán)節(jié)中，我放慢了腳步，利用分解的圖幫助學(xué)生一點點的體會怎樣列連加算式。經(jīng)過幾道練習(xí)題后，我明顯的感到學(xué)生有了一定的進(jìn)步。在最后的列算式的練習(xí)中輕度學(xué)生已能夠正確列連加算式，并能夠正確的進(jìn)行計算。中度學(xué)生也能夠在教師給出算式后正確的進(jìn)行計算。重度學(xué)生，需要在教師的幫助下才能夠完成。接下來是鞏固復(fù)習(xí)的部分，在這一部分中，我為學(xué)生安排了比較有梯度的練習(xí)題，由教師指導(dǎo)到教師引導(dǎo)再到學(xué)生獨立完成練習(xí)題。當(dāng)然，如果還有多一些的練習(xí)時間我還想要為學(xué)生多安排一些實際動手操作的練習(xí)，這樣效果會更好。

　　二、問題反思及教學(xué)重建

　　在教學(xué)中我還存在一些細(xì)節(jié)上的問題，如教學(xué)術(shù)語方面，我在強(qiáng)調(diào)連加的運(yùn)算順序時只是說“在計算連加時我們要按照從左到右的順序進(jìn)行計算，而沒有強(qiáng)調(diào)要先算前兩個加數(shù)的和，再用前兩個加數(shù)的和與第三個加數(shù)相加。”另外在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時我沒有正面解決問題，而采取了回避的方式。在授新時，關(guān)注面很窄，僅僅照顧到了輕度的學(xué)生，對于中重度學(xué)生的關(guān)注還不夠。另外在課間的制作方面，還有待加強(qiáng)，最好能夠?qū)⒁恍W(xué)生難理解的抽象的知識如“連加的運(yùn)算順序是從左到右進(jìn)行計算”直觀化。針對以上不足在今后的教學(xué)中我會特別注意，逐一改正。

　　我覺得上好一堂課，除了學(xué)要課前的準(zhǔn)備，臨場的發(fā)揮外最重要的還是學(xué)要扎實的功底。而作為一名新教師，在經(jīng)驗、臨場等諸多方面我顯然還很不成熟。但我相信勤能補(bǔ)拙，我會將平時的每一堂課都當(dāng)作公開課來準(zhǔn)備，都以公開課的心態(tài)去教學(xué)。多跟有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，多自我反思。努力上好每一堂課。

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