音樂《晚風》教學反思

教學反思時間：2021-08-31 手機版

音樂《晚風》教學反思范文（通用6篇）

　　身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的音樂《晚風》教學反思，希望對大家有所幫助。

　　音樂《晚風》教學反思1

　　歌曲《晚風》是一首田園風格的歌曲。歌曲以“晚風”為題，生動地描繪了大自然的美麗景象?！跋﹃柕耐砩稀?，“樹叢中的夜鶯在歌唱”。抒發了對大自然的熱愛。歌曲為6∕8拍，由三個樂句構成的一段體。曲調優美抒情，委婉動聽。這是一首二聲部的合唱曲，高音區清亮悠揚，猶如寧靜的晚上的銀鈴一般，低音區委婉動聽，與高音區渾然一體，猶如夕陽的晚上樹叢中的夜鶯在歌唱。

　　這首歌曲旋律悠揚，節奏甜美，對五年級的學生來說，難點的地方是高音區的最高音為小字二組的E，音域較高，很多孩子聽到卻不敢唱，另一個難點是與低聲部的合唱，對于音域較高的問題，我讓孩子用自己能唱的聲音自然地、放松的演唱，切不可喊唱，一定要保護好嗓子，尤其是很多孩子快要進入變聲期，這一定孩子們做得很好，由于合唱曲的高聲部都比較容易唱，因此，采用讓唱的好的孩子帶大家唱的方式，這樣也能起到很好的帶動作用和相互學習的作用。低聲部是我唱旋律，學生填詞，多唱幾遍后，完整的唱低聲部的歌詞，最后再進行二聲部的合唱。雖然合唱中低聲部不夠理想，但已經能聽出兩個聲部了，希望這個學生孩子們的二聲部合唱的能力有所提高。

　　音樂《晚風》教學反思2

　　《晚風》是一首富有田園風格的歌曲。歌曲以“晚風”為題材，生動的描繪了大自然的美麗景象?！跋﹃柕耐砩稀?、“樹叢中夜鶯的歌唱”等等，抒發了孩子們對大自然的熱愛。我覺得這一課的教學難點在于指導學生用和諧的聲音，有感情地唱好二聲部合唱，對于剛上五年級的孩子來說唱好二聲部是有一定困難的。有的學生音準都很難把握，更別說是二個聲部的歌曲了，我想只要能讓他們感受到歌曲的意境，營造一種教學氛圍，激發學生想象力和培養他們感受歌曲的能力即可。

　　首先讓學生唱熟兩個聲部，我根據這首歌曲旋律特有的規律引導學生去發現、去區別，從而唱準旋律，使學生把握旋律更深入。然后再讓學生在我的指揮下逐個樂句的進行兩個聲部的合唱練習，讓合唱難度減小化，讓學生興趣、信心增大化。這樣學生在一個比較緩和的學習過程中就可以體會到音樂的魅力了。

　　音樂《晚風》教學反思3

　　5月22號我參加了學校組織的景東杯課堂教學評比，我這節課主要是利用口風琴輔助學習新歌，所以選了一首旋律平穩流暢，委婉動聽，洋溢著安逸，靜謐氣氛的歌曲《晚風》，為了給課堂創設一個與新授歌曲相吻合的教學環境，營造一個自由，輕松，活躍，富有啟發性的課堂氣氛，我先讓學生聽歌曲《螢火蟲》律動進教室，結合學生配樂詩朗誦，引出新歌《晚風》，創造出夜晚的優美意境，激發學生的學習興趣。在教授新歌過程中，我先以學生難以掌握的弱起節奏為切入點，解決這個節奏難點后，讓學生分組利用口風琴互相自主學唱歌譜，通過這樣循序進漸的教學環節，讓學生能夠駕輕就熟的學會歌曲，同時也增強了學生學習的自信心。最后是器樂展示部分，學生表演展現了夜晚的情景，在學生們優美的演奏聲中結束整堂課的教學。

　　通過一個教研組集體備課到試講再到比賽，我的師傅和藝術組的其他老師都給了我巨大的幫助，她們毫無保留地把好的教學經驗和方法傳授給我，指導我認真分析，鉆研，在新課程理念指導下，科學合理靈活地選擇教學教法，精心設計編寫教案。對我這次備課中的不足提出寶貴的意見和建議，讓我受益非淺。

　　從新課導入到教授新歌再到拓展，我覺得我的整個教學思路是很清晰的，課件制作也非常實用，各個教學環節環環相扣，層層深入，使得學生的學習積極性非常強，從而提高了學習效率，達到了本節課的教學目的。一節課上下來，我覺得我的目標制定還可以再高一點，難點還要突出，要讓學生通過很大的努力后再掌握會更好。我的課堂應辨能力也有待加強，這些都跟我的教學經驗還不足是分不開的，需要不斷學習，多看教學案例來豐富自己的教學經驗。教師良好的教學語言，教態是上課的一個亮點。我覺得我的教態自然，比以前有進步，但教學語言還不夠精練，這是我以后在教學過程要經常提醒自己的。當學生展示匯報的時候，由于平時沒有養成看指揮的習慣，所以其中有一首歌曲在演奏時按自己的速度越彈越快，又重來了一遍，這些都是我在以后的教學中要重視的問題。

　　作為一名新老師，我在教學經驗和能力上都有很多不足。所以我非常感謝學校領導組織了"景東杯課堂教學"的評比活動，為我們青年教師搭建了一個展示自己能力的平臺，在比賽中不斷提高自己。其次，還要感謝各位評委，也給我提出了寶貴的意見！我會不斷的學習，不斷反思，提高自己的教學水平，使自己具有更高的藝術素養，以后能成為一名優秀的音樂教師。

　　音樂《晚風》教學反思4

　　《晚風》是一首五年級的歌曲，它是一首富有田園風格的歌曲。歌曲以“晚風”為題材，生動的描繪了大自然的美麗景象。“夕陽的晚上”、“樹叢中夜鶯的歌唱”等等，抒發了孩子們對大自然的熱愛。在唱這首歌曲之前，我加大了發生練習的時間，加強了音階的訓練，音階的訓練讓學生把音準的基礎打牢了，以后每節課都要做音階的練習。

　　《晚風》這首歌曲是一首簡單的歌曲，但是也存在著難點，那就是第二部分與第一部分的旋律形成了對比，第二部分的第二樂句3—︱3—和第四樂句2—︱2—結尾音是不同的，學生唱時把握不準，不知道哪一句高哪一句低，針對這種情況，我在備課的時候，就設計了這樣的教學環節：先將這兩句的旋律寫在黑板上，作為本節課的一個發聲練習，同時也是為后面歌曲中難點的解決做一個鋪墊。在課堂上我先用“啦”模唱兩句旋律，引導學生聽辨不同并模仿視唱，這樣在發生練習的時候難點就解決了，這樣學歌曲的時候更加輕松，只是發生練習的時候旋律還要要求學生仔細聽。用柔美的`、有彈跳的聲音演唱樂曲，并學習——頓音記號。大部分學生能夠感受到，同時也努力的去做了，但是聲音還是欠缺了些。我發現學生缺乏表現力，解決這一問題，讓學生多去感受、表現自己的情感，我應大力的提倡、培養這方面的素養。

　　其實這首歌曲是一個二聲部，對于五年級來說，二聲部比較困難，同學們的兩個聲部合起來不協和，還容易跑調，一個聲部跟另一個聲部混在一起，這一點比較遺憾，我想在以后的時間里還要加強學生二聲部的練習。做一些二聲部發聲練習。

　　音樂《晚風》教學反思5

　　1、出示插圖，展現晚風輕輕、夕陽西下、鶯歌婉轉、清香飄灑的詩情畫意，簡介《晚風》的作者，說明旋律優美

　　2、聽錄音，感受歌曲是幾拍子，前尾有什么特點

　　3、分別視唱高低聲部

　　4、再聽錄音，感受歌曲的.情緒和兩聲部和諧統一的效果跟琴合唱曲譜

　　5、聽錄音伴奏，找出自己的聲部

　　6、隨錄音伴奏輕聲哼唱

　　7、用母音哼唱全曲

　　反思：

　　晚風是一首外國的非常優美的曲子，《晚風》也是孩子們比較喜歡的一首歌，曲子優美動聽。在學習這首曲子之前，可以先跟學生聊聊有關這個國家的一些風土人情，這首歌曲是一首6/8拍子的歌曲，是小學階段比較少見的旋律，但是最難的是曲子的兩聲部學習具有很高難度，著重點還是讓學生多體會，多聆聽，以感受兩聲部的優美效果。這首歌一開頭就是弱起小節，教師可以運用手勢指揮等方法指導學生正確演唱。在演唱時，還要讓學生注意兩個聲部聲音的和諧統一。通過學唱歌曲，能夠啟發學生用輕巧而柔美的聲音表達對大自然的贊美，對生活的美好熱愛。