冀教版小學一年級數學教學反思

教學反思時間：2021-08-31 手機版

冀教版小學一年級數學教學反思

　　教學計劃

　　(一)指導思想

　　1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，創設學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知

　　冀教版小學一年級數學教學設計

　　識。

　　2、增加聯系實際的內容，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　3、注意選取兒童富有情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。 (二)本學期教學的主要目的要求。 1、知識技能方面

　　①認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數表示的意義，能熟練掌握100以內的數，會讀寫100以內數。掌握100以內數的組成，順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的食物，并會進行簡單的估計和定位。 ②熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內的兩位數加、減一位數和整十數，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　③認識人民幣單位：元、角、分。知道一元=10角，1角=10分，愛護人民幣。2、數學思考方面

　　①能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界的簡單現象。

　　②能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系，運動的探索過程中，發現空間的觀念。

　　③在教師的幫助下，初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納和類比。 3、解決問題方面。

　　①經歷從生活中發現并提出問題，解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　②了解同一問題可以有不同的解決方法。 ③有與同學合作解決問題的經驗。

　　④逐步學會表達解決問題的大致過程和結果。 4、情感與態度方面

　　①在他人的鼓勵和幫助下，對身體與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　②在他人的幫助和鼓勵下，能克服在數學生活中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　③經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。 ④在他人的引導下，能夠發現數學的興趣，建立學好數學的信心。 ⑤養成認真作業，書寫干凈的良好習慣。 (三)教學的重點難點

　　重點：100以內數的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。難點：100以內的加減法口算以及數學思維的訓練。 (四)本學期提高教學質量的具體措施

　　①從學生的年齡特點出發，多采取游戲的教學方式，引導學生樂于參與數學學習的活動。

　　②在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。 ③布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 ④加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　進度表

　　第一單元位置

　　教學目標：

　　1 經歷認識左右、上下、前后等相對位置的過程，會辨認物體的相對位置

　　2 會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養初步的空間觀念。

　　3感受位置與日常生活的密切聯系，增強學習數學的興趣。

　　教學重點：會用左右、前后、上下描述物體的相對位置，培養初步的空間觀念。

　　教學難點：感受位置與日常生活的密切聯系，增強學習數學的興趣。教學時間：3課時左右

　　教學內容：冀教版數學教科書第二冊1—2頁。教學目標：

　　1、會用左右描述物體的相對位置

　　2、經歷認識左右位置關系的過程。通過活動，使學生能確定物體左右的位置與順序，并能用語言表達，初步體驗“左右”的相對性。

　　3、在活動中感受左、右與日常生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。教學重點：會用左右描述物體的相對位置。經歷認識左右位置關系的過程。教學難點：在活動中感受左、右與日常生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。