《實際問題與一元一次方程》的教學反思

　　我主講了一節七年級的數學：實際問題與一元一次方程課，現將教學反思整理如下;

　　一、成功方面

　　1、本節課設計成學案的形式，有利于體現學生的主體地位，讓學生充分參與到教學過程中來。

　　2、本節課的題目設計有利于學生理解商品銷售問題中的'標價、售價、進價、利潤、利潤率這些概念的含義及它們之間的關系，并能利用它們之間的關系來解題。

　　3、我把教材中的探究問題分解成三道題目，有利于學生由淺入深地掌握本節課的重難點。

　　4、教學方法采用學生先練教師后講的模式，有利于培養學生的嘗試意識，激發探究熱情。

　　二、不足方面

　　1、對學生的學情把握不夠好，簡單問題強調、重復太多，耽誤教學時間，沒按預定的教學方案完成任務。

　　2、在從算術方法解決商品銷售問題過渡到用方程方法解決銷售問題時，設計不太好，學生不能自覺利用方程知識來解決問題。

　　3、思想理念放不開，對于探究問題可能有其他解法，實際上有學生也用了算術方法，但我沒有給出評價，這樣會挫傷學生學習的積極性。

　　三、努力方向

　　加強學習，厚積薄發；鉆研教材，教法，一切教學活動的出發點都要把學生放在心上。

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