《有理數(shù)乘法》教學(xué)反思

教學(xué)反思時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　20xx年9月19日，我上了第一節(jié)進(jìn)入中學(xué)后的匯報(bào)課，雖然完成的不夠好，但是我還是比較滿意的。本節(jié)課是從以下幾個(gè)方面完成的：

　　1、利用多媒體演示水位的變化，引出有理數(shù)的乘法。

　　2、學(xué)生分組活動(dòng)探究有理數(shù)乘法法則，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的'應(yīng)用

　　3、由列舉的例子得出有理數(shù)乘法的符號(hào)法則及時(shí)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。并把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

　　4、在例題、習(xí)題的選擇上，兼顧不同層次的同學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課上都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

　　成功：

　　1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。認(rèn)真鉆研教材與大綱，掌握教材的基本要求，從學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，利用多媒體演示動(dòng)畫引出課題，使學(xué)生在觀察、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、通過對(duì)特里的歸納，鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)有理數(shù)的乘法法則，并用自己的預(yù)言家一描述。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察，用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律并學(xué)會(huì)與他人交流。

　　4、在結(jié)果符號(hào)的確定上，教會(huì)學(xué)生根據(jù)具體問題，首先確定積的符號(hào)，然后進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生明確有關(guān)有理是乘法的問題，記得符號(hào)一旦確定，其他的運(yùn)算與小學(xué)乘法相同。

　　5、以小組為單位，分組練習(xí)。各組展開評(píng)比，不僅給更多同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，還激發(fā)了學(xué)生的熱情。讓學(xué)生最大限度地暴露出在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，為每一位同學(xué)著想。

　　不足：

　　1、學(xué)生在靈活應(yīng)用方面欠佳。在以后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。

　　2、在分組活動(dòng)中，學(xué)生互相把存在的問題解決，即采用“兵教兵”方法，培養(yǎng)學(xué)生的講解能力。

　　3、應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，有效地進(jìn)行分層次訓(xùn)練和技能培養(yǎng)。

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