《三角形的高,中線與角平分線》教學(xué)反思

　　本節(jié)課我所講的是七年級數(shù)學(xué)第七章《三角形》第2課時，即三角形的高線、中線、角平分線。

　　本節(jié)課的教學(xué)目標是：

　?。ㄒ唬┱莆盏闹R與技能：

　　1、經(jīng)歷折紙、畫圖等操作過程認識三角形的高、中線、角平分線，結(jié)合圖形，會用幾何語言表述。

　　2、會用工具準確地畫出三角形的高、中線與角平分線。

　　（二）經(jīng)歷的教學(xué)思考：

　　經(jīng)歷折紙、畫圖、觀察、思考、交流等活動，發(fā)展空間觀念和表達能力

　　（三）培養(yǎng)的情感態(tài)度和價值觀：

　　通過數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生體驗和理解三角形中的特殊線段，結(jié)合圖形認識三角形的高、中線、角平分線所揭示的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　教學(xué)重難點是：重點：

　?。?）了解三角形的高、中線、角平分線的概念，會用工具準確畫出三角形高、中線、角平分線。

　?。?）了解三角形的三條高，三條中線與三條角平分線分別交于一點。

　　2、難點：

　?。?）三角形平分線與角平分線的區(qū)別，三角形的高與垂線的區(qū)別。

　　（2）鈍角三角形高的畫法。

　?。?）不同的三角形三條高的位置關(guān)系。

　　本節(jié)課中，我首先以白雪公主給七個小矮人分煎餅引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們都要幫助白雪公主所以帶著任務(wù)自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案。自學(xué)完成后由小組合作討論，教師適時點撥。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自學(xué)中的問題后，我在實物投影中展示了學(xué)生的問題所在，由學(xué)生走上前來指出錯誤的地方并且改正，體現(xiàn)了生生互動，也激發(fā)了學(xué)生的積極性。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷強調(diào)重點和難點，讓學(xué)生在實物投影下作出三角形的.高線，互相改正，加深了學(xué)生的印象。本節(jié)課我用圖形展示了鈍角三角形的高相交在三角形的外部，加深了印象

　　本節(jié)課中三角形中線和角平分線都很容易掌握，但三角形高線的畫法中，鈍角三角形的高是學(xué)生掌握起來非常困難的一個知識點。部分學(xué)生已經(jīng)形成思維定式，認為高線應(yīng)該始終在三角形的內(nèi)部，所以畫出的高無法構(gòu)成垂直。這一點還有待課后多加強調(diào)，多加練習(xí)

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