我在本課中根據教學主題及教學目標,嘗試和使用了創設情景、分析對比、學生搜集資料合作、小組匯報、師生合作等教學方法。利用了多媒體技術大容量、全兼容和交互性強等特點,將各種藝術形式融為一體,展示給學生實現視聽結合,激發其認知興趣,調動其參與教學的積極性,并增強教學的密度提高教學效果。

　　給學生提供一個性化全方位的音樂環境,并充分調動學生的多種感官。轉化為知識和素養的積累,同時最大限度地發展學生的音樂感受力和想象力。我結合音樂課程現代教學的新理念和新思想,依據《音樂》課程標準及學生的實際和年齡特征,我設計了想、感、賞、做四個環節,也就是回憶美、領悟美、欣賞美、創造美一系列生活化情境,讓學生 “乘著信息技術的翅膀” 在大自然中自由翱翔。

　　音樂教學是素質教學的重要組成部分,信息技術則為現代課堂教學引入了新的元素與生機。本節課我借助信息技術在音樂課堂中的有效運用,輕松攻克了教學難點,使音樂教學如虎添翼,既大大提高了教學效率,又優化了課堂結構。為理解音樂作品的主題思想與情感體驗拓寬了思路,開闊了視野,使表現的內容更充實,更形象生動,更具吸引力。

　　運用現代教學技術手段,使學生能形象直觀地掌握音樂的基礎知識和技能技巧,獲得初步的音樂感受能力、鑒賞能力和表現能力。教學本節課,使我更加堅定了信息技術與音樂課整合優化的信心,讓我們乘著信息技術的翅膀在音樂無極限的空間里自由翱翔吧。