大班上學期不一樣的我教學反思
對于大班的孩子來說,非常需要能夠正確地認識自我、評價自我,從而充滿自信地迎接人生的新階段。在“不一樣的我”這個主題中,我們安排了豐富的活動,先引導幼兒從外形入手,知道自己是區別于任何人的獨特個體,形成獨立的意識;進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性,借助社會評價來完善自己的角色形象。
在為期兩周的主題中,我們為每個孩子提供認識自我的機會,讓每個孩子都有展示自己的.舞臺。
“名字的故事”中,幼兒認識了自己的名字,了解自己的名字的含義和名字背后的故事,然后再“我的標記牌”中,運用各色卡紙和皺紙等材料,裝飾自己的標記牌,體驗與眾不同的創新所帶來的快樂。“把我的名字唱出來”這個活動中,幼兒在反復哼唱自己的名字的過程中,對自己的名字產生喜愛與自豪之情。活動中,幼兒以快樂的情緒,不僅體驗歌曲旋律的流暢性,也感受到了以接龍形式唱歌的有趣。
活動“我,喜歡我自己”,幼兒通過欣賞故事,從故事中的青蛙從自信滿滿到否定自己、失去信心,而后又恢復自信的心理變化過程中,進一步認識自我、了解自我,并學會了大膽的評價自我。他們在努力展示自己長處的過程中,逐漸樹立了自信心。
活動“多么了不起”和“閃亮的星空”,都是通過同伴間的互相評價,找到同伴的優點,體會被別人贊美的快樂,幫助幼兒樹立自信心。活動中,我有意識地先請劉亦心、盛林等幼兒先站在集體面前接受贊美。不夠自信的劉亦心起先還找各種理由不愿意上來,當我把大家對他們的贊美之辭寫在即時貼上,并逐條粘貼在他的身上時,我看到他的神情變得相當自豪了。我引導孩子們互相觀看身上的優點,讓他們知道自己都是個了不起的孩子。活動后,大家都把這些小紙片小心的收藏起來,他們要讓這些優點永遠伴隨著自己。
我們的班級就是一個美麗的夜空,每個小朋友就是夜空中一顆閃亮的星星,他們都放射著自己獨特的光芒。希望在大家的共同努下,我們大四班的夜空變得更加美麗!
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