《秒的認識》的教學反思范文

　　一、教學設計

　　本節課的教學目標主要是讓學生認識時間單位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的應用；其次是通過觀察、體驗等教學活動，建立1秒、1分的時間觀念；而且還要結合教學內容適時滲透珍惜時間的教育。

　　二、教學過程

　　首先是出示教材情景圖，讓學生描述并說一說自己經歷的'比1分鐘短的事情；接下來讓學生觀察鐘面，認識1秒；學生借助自己手中的鐘表感受時針、分針、秒針之間的聯系；并通過課件計時，自己選擇自己喜歡做的事，體驗一分鐘與一秒鐘，強化1秒鐘和一分鐘的時間觀念。在整個教學過程中，學生始終在有趣地活動。興趣是最好的老師，所以這節課，學生的主動性很強。

　　三、存在問題

　　1、只注重對秒的認識，沒有與學生的已有知識（時與分）相聯系；

　　2、在學生動手播時間的時候，課堂紀律較差；

　　3、課上對于感受1秒鐘的體驗有些少，不利于學生真正理解1秒鐘。

　　四、改進措施

　　1、在課上應該強調一下，今天學的秒與之前學的分、時的關系，便于學生理解時間觀念及時間單位的大小；

　　2、每次在組織學生活動時，都要提前明確要求后在開始，并在以后的教學過程中逐步培養學生的小組活動能力；

　　3、適當增加學生對具體時間的感受，例如：5秒、15秒、30秒等。

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