《長(zhǎng)方形、正方形的面積》的教學(xué)反思

　　有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)方式真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。反思《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》的課堂教學(xué)，我認(rèn)為好的地方是：

　　1、尊重教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　我覺(jué)得，教材在編排上是科學(xué)合理的，因此，我立足于尊重教材，教學(xué)基本思路和流程按教材編排順序進(jìn)行。

　　同時(shí)，在制訂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)流程的過(guò)程中，我也是以“四基”為本，力求把課上得扎實(shí)。

　　2、重視思想方法，讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程。

　　這節(jié)課我力求讓學(xué)生經(jīng)歷“猜想----驗(yàn)證”的探究過(guò)程。首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)長(zhǎng)方形的面積可以用長(zhǎng)乘寬來(lái)計(jì)算，從而提出猜想：是不是所有長(zhǎng)方形的面積都可以用“長(zhǎng)乘寬”來(lái)計(jì)算呢？然后用擺任意長(zhǎng)方形這種舉例子的方法得出結(jié)論，從而驗(yàn)證猜想。在這一過(guò)程中，對(duì)于重要的思想方法我采取了學(xué)生能說(shuō)就讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生說(shuō)不上教師直接告訴的方法。力求在使學(xué)生掌握知識(shí)技能的前提下，理解數(shù)學(xué)的思想方法，獲得基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、探究過(guò)程的設(shè)計(jì)具有一定的層次性。

　　在探究長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生層層思考，從“長(zhǎng)方形面積的大小與長(zhǎng)方形的什么有關(guān)系？到“長(zhǎng)方形面積的大小與它的長(zhǎng)、寬有什么關(guān)系？”最后思考“為什么長(zhǎng)方形的面積可以用長(zhǎng)乘寬來(lái)計(jì)算？”這些問(wèn)題設(shè)計(jì)具有一定層次性，不但發(fā)展學(xué)生的`思維能力，而且讓學(xué)生體會(huì)思考數(shù)學(xué)問(wèn)題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。

　　4、注重?cái)?shù)學(xué)文化的滲透

　　課堂中滲透了有關(guān)長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法相關(guān)的文化發(fā)展知識(shí)。使學(xué)生了解中國(guó)古代的數(shù)學(xué)文化，體會(huì)長(zhǎng)方形面積這種計(jì)算方法從古到今的實(shí)用價(jià)值。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，還讓他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究有了成功的體驗(yàn)。

　　幾點(diǎn)思考和改進(jìn)：

　　1、在鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)中，要是能把解決問(wèn)題與實(shí)際面積的大小聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)量的實(shí)際意義會(huì)不會(huì)更好一些？如：在計(jì)算出A4紙的面積后讓學(xué)生親自看看A4紙有多大；在算出數(shù)學(xué)書(shū)封面面積后，觀(guān)察一下數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小。

　　2、學(xué)生的每一次動(dòng)手操作活動(dòng)完成后，稍顯拘謹(jǐn)，生與生之間的交流不夠主動(dòng)，甚至有的同學(xué)不交流。可能是與學(xué)生課前和課中的溝通略少了一些。

　　3、課堂上有效的評(píng)價(jià)語(yǔ)言可以更自然一些。

【《長(zhǎng)方形、正方形的面積》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.《長(zhǎng)方形和正方形的面積》的教學(xué)反思

2.《長(zhǎng)方形面積》的教學(xué)反思

3.關(guān)于《長(zhǎng)方形 正方形的面積計(jì)算》的教學(xué)反思

4.關(guān)于《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》的教學(xué)反思

5.《長(zhǎng)方形 正方形的面積計(jì)算》教學(xué)反思

6.《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思

7.《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》的教學(xué)反思

8.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的教學(xué)反思