利息問(wèn)題的教學(xué)反思

　　從學(xué)生的生活現(xiàn)狀入手，提問(wèn)他們對(duì)壓歲錢(qián)的處理方式，令人吃驚的是沒(méi)有一個(gè)人選擇存銀行。所以當(dāng)即就布置雙休日讓家長(zhǎng)帶去存100元，自主操作，并利用所學(xué)計(jì)算電腦生成的利息是否正確。

　　由于已經(jīng)布置學(xué)生昨天查好現(xiàn)在的利率狀況，所以后面的教學(xué)很簡(jiǎn)單：講解幾個(gè)名詞的意義，學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)自己的理解，例題，練一練。其間絕大部分學(xué)生都是按照書(shū)上的表格，查詢了一年期、二年期、三年期、五年期的利率，按說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但譚欣龍還查了三個(gè)月期、六個(gè)月期以及活期的'利率，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神一旦形成習(xí)慣，將會(huì)有無(wú)窮的活力，難怪這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)總是那么拔尖。

　　這部分的內(nèi)容有兩個(gè)問(wèn)題，

　　一是計(jì)算。因?yàn)槔辖滩倪€要算5%利息稅，所以計(jì)算稍微有些繁瑣，這樣學(xué)生的錯(cuò)誤率就高了。

　　二是告知月利率時(shí)，學(xué)生不知道要乘月數(shù)。特別是告訴半年期利率時(shí)要乘0.5，而月利率時(shí)要乘月數(shù)，學(xué)生很是容易混淆，概念也比較難以理解。

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