音樂課《迷人的火塘》教學(xué)反思

　　這是一首侗族歌曲，廣西柳州三江就有侗族，所以同學(xué)們對(duì)侗族有一定的了解，我首先讓學(xué)生說說他們所了解的侗族的生活以及侗族的風(fēng)土人情，這樣就不知不覺的對(duì)本課的歌曲旋律有了一次認(rèn)識(shí)。

　　在接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，如聆聽歌曲的范唱、歌曲學(xué)習(xí)、歌曲處理、歌曲演唱、以及后面的歌曲表演音樂實(shí)踐活動(dòng)都時(shí)時(shí)貫穿著音樂，而且都是為本課服務(wù)的音樂。使學(xué)生在本節(jié)課中始終在音樂的氛圍中歌唱、舞蹈、欣賞以及表演，沒有任何一個(gè)環(huán)節(jié)是脫離了音樂的。

　　在歌曲處理的過程中，我采用了和學(xué)生一起分析歌曲，讓學(xué)生自己找出適合本課歌曲的演唱方法及演唱情緒。這樣學(xué)生在進(jìn)行演唱時(shí)就會(huì)增強(qiáng)演唱的興趣。也可以在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)使學(xué)生印象深刻，便于加強(qiáng)學(xué)生的音樂感。同時(shí)以學(xué)生為主體是讓學(xué)生更好的走進(jìn)音樂課、走進(jìn)音樂的一個(gè)有效手段。

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