游戲教學的優點教學反思

　　1、游戲教學可以活躍課堂氣氛

　　小學生上課容易注意力不集中，不集中他們就不會認真聽講，就會感到教師所講的內容無趣、枯燥。運用游戲可以把學生的注意力吸引回來，因為小孩子總是對玩的事情比較感興趣，于是他們便會積極參加游戲，然后課堂氣氛就會整體活起來。

　　2、游戲教學可以幫助學生更好地學習英語

　　許多學生因為害羞或不會的原因很少開口說英語，成為“啞巴英語”的追隨者。口語對學習任何一種語言來說都是至關重要的，游戲正好彌補了這個缺點。游戲可以設置一個情境，讓學生進行情境練習，尤其可以設置他們比較感興趣比較熟悉的情境，例如生活中的有趣的事，故事書里的故事等等，這樣他們就會覺得親切，也就不會緊張。堅持練習下來，學生的英語一定會達到一個較好的水平。

　　3、游戲教學有助于激發學生的學習興趣，減少學生的心理壓力

　　在教學中加入適當的游戲可以培養學生的興趣，符合“樂”學原則。游戲教學是以學生為主體，要求學生共同參加，體現了教師主導與學生主體作用的發揮。利用游戲無意注意的特征，如：在表演情景對話時學生的大部分精力都放在所表演的內容上，而不去緊張自己即將說的每一句話，每一個單詞，這樣有利于減少學生的學習壓力、激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，使學生積極參與課堂的教學活動，并有利于化難為易，使學生更容易掌握所要學的內容。

　　4、游戲能挖掘潛力

　　人并不是生下來就知道自己有多少潛力，要靠后天挖掘。學生的潛力在后天的培養中被挖掘得越多，他們就會越成功，而游戲正好有挖掘學生潛能的作用。如：教師組織學生開展乘熱氣球去旅行的游戲，一位學生通過此游戲對熱氣球旅游十分感興趣，雖然游戲并未提到如何做氣球，但他課后查閱資料、請教老師，也做出了一個小小的'“熱氣球”，雖說他只是在普通氫氣球下面系了個小紙盒，然后讓它飛上天，但就算僅僅如此也挖掘了他的創造才能。

　　5、游戲教學有助于學生學習更多的知識和技能

　　對于小學生現在這種年紀，大部分的知識都來自課堂教學，還有一小部分來自他們的生活。他們的知識來源很局限，導致他們所學的知識有限。而游戲有助于幫助學生接觸他們從未接觸過的事物或情況，開拓他們的視野，豐富他們的知識，同時學生在玩玩、說說、唱唱中鞏固所學的知識，也可以提高技能，從而發展他們的能力。例如：在教“BREAKFAST”這課文，老師可以設計在飯店吃飯的游戲。在飯店，尤其是西餐廳要注意什么禮儀，這些在課本上是不會出現的，但在此游戲中就會涉及，教師肯定也會給出相應的指導，這就會使學生掌握更多的知識。

　　6、游戲教學有助于提高小學生的交際能力

　　現在有許多小孩子是獨生子女，經常一人在家，他們沒人可以交流，久而久之就養成不愛開口說話的壞習慣，而游戲可以使小學生有更多的交流機會，尤其在角色扮演這類的游戲中，他們相互討論，相互幫助，既提高了他們的語言表達能力，又能使他們的感情加深，可見這種方法是值得我們在教學中大力提倡的。

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