這首詩運用了擬人的手法,描繪了葡萄成熟的動人過程。
夏天,翠綠的葡萄葉蓋滿了整個葡萄架,蟈蟈在其間快樂地鳴唱。葡萄葉為了追求碩果累累的`夢想,在陽光雨露中孜孜以求地獲取營養(yǎng)。它迎來了朝霞,迎來了鳥語花香。它經(jīng)受風(fēng)吹雨打,它品嘗雨露甘甜。在醉人的秋天,葡萄架上掛著一串串誘人的、香甜的葡萄。這收獲景象就是葡萄葉的夢。人們品嘗到葡萄的甜美,葡萄葉感受到了夢想實現(xiàn)的快樂與幸福。學(xué)生以前通過學(xué)習(xí)和閱讀已經(jīng)接觸過詩歌這種文體,并不感到陌生。因此,在教學(xué)中我緊緊圍繞學(xué)生的朗讀和感悟進行,以讀為本,在讀中感悟、積累語言。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受詩句語言的美,在讀中想象詩意的美,在讀中體會葡萄葉的奉獻精神和葡萄成長的快樂,并通過朗讀把感受和體會表達出來。同時,我也感覺到學(xué)生的語感結(jié)構(gòu)和語感能力增強了,他們的詞匯越來越豐富,表達起來語言越來越順暢、生動,對大自然中美妙的生物表現(xiàn)出濃厚的興趣,使得他們在課上越來越活躍,也越來越明顯地被成功的喜悅所包圍。
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