英語定語從句教學(xué)反思

教學(xué)反思時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　定語從句，一個(gè)簡單句跟在一名詞或代詞后（先行詞）進(jìn)行修飾限定，就叫做定語從句。小編收集了英語定語從句教學(xué)反思，歡迎閱讀。

　　英語定語從句教學(xué)反思【一】

　　優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，條理清楚，板書設(shè)計(jì)合理，教學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，較好地歸納了定語從句的特殊用法，并能用定語從句寫文章，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　不足：

　　1、在引入部分沒有充分引導(dǎo)學(xué)生把他們描述圖片的簡單句用關(guān)系詞合并為定語從句。

　　2、最后一個(gè)環(huán)節(jié)用定語從句翻譯文章時(shí)間安排不足，應(yīng)多用二至三分鐘的時(shí)間對學(xué)生的翻譯進(jìn)行進(jìn)一步分析總結(jié)，讓學(xué)生提出更多的修改意見。教學(xué)機(jī)智：本節(jié)課學(xué)生在歸納特殊用法時(shí)，提出了設(shè)計(jì)內(nèi)容之外的規(guī)律，教師能給予肯定，并提出在下一教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步討論。能夠放手讓學(xué)生發(fā)表不同的意見，并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)播。

　　再教設(shè)計(jì)：第一環(huán)節(jié)討論圖片，把學(xué)生說出的簡單句寫在黑板上讓學(xué)生改為復(fù)合句，使引入部分目標(biāo)更明確。最后翻譯文章留出十分鐘時(shí)間讓更多學(xué)生展示范文，師生共同提出修改意見。

　　英語定語從句教學(xué)反思【二】

　　高三講定語從句雖是復(fù)習(xí)課，但很多學(xué)生還是沒掌握。因此需要給他們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)，包括逐個(gè)突破高考考點(diǎn)中的語法專項(xiàng)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式為高效課堂模式，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，使他們在獨(dú)立或小組活動(dòng)中不斷地思考與探究，在運(yùn)用知識(shí)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)提高英語技能的目的。

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有語法知識(shí)水平，我采用了高效課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)這堂語法復(fù)習(xí)課(定語從句中關(guān)系代詞which，who，whom，that和whose的用法)。我結(jié)合使用任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法，運(yùn)用歸納法逐個(gè)擊破該語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都由5個(gè)學(xué)習(xí)小組共同完成。首先，我用五個(gè)包含不同定語的句子引出了定語從句的基本定義與結(jié)構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生對定語及定語從句的思考，通過幾個(gè)簡單有趣的句子讓學(xué)生自己找出定語從句的先行詞與引導(dǎo)詞。接著，學(xué)生探討關(guān)系代詞的用法，我運(yùn)用學(xué)生分析句子特點(diǎn)，結(jié)合填寫相應(yīng)關(guān)系代詞的練習(xí)使學(xué)生加深知識(shí)理解。然后我提供了大量的基礎(chǔ)練習(xí)及典型高考題讓學(xué)生鞏固知識(shí)。最后我出示兩張我們學(xué)校圖片，要求學(xué)生用定語從句描寫自己的學(xué)校。

　　二、教學(xué)反思

　　這堂課達(dá)到了我預(yù)期的目的。學(xué)生小組活動(dòng)貫徹整個(gè)課堂，學(xué)生們在小組中自主探究學(xué)習(xí)的.表現(xiàn)尤為積極主動(dòng)，既體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，又給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)與感知知識(shí)并達(dá)到運(yùn)用知識(shí)的空間。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的講解和練習(xí)由淺入深呈現(xiàn)給學(xué)生，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)與用之間實(shí)現(xiàn)了較好的過渡與平衡。從寫作練習(xí)的結(jié)果來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了這個(gè)考點(diǎn)，所以整堂課下來，我覺得很輕松。不過，我對這節(jié)課也有遺憾的地方。在教學(xué)過程中有個(gè)別同學(xué)跟不上教學(xué)進(jìn)度，不能完成所給任務(wù);提供給學(xué)生的練習(xí)題要分層選取且覆蓋面更廣，最好出現(xiàn)一至兩篇語法填空，供學(xué)生進(jìn)一步了解高考考題設(shè)置與命題方向，從而更好理解定語從句的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)高效備考，迅速增分。

　　英語定語從句教學(xué)反思【三】

　　一、which,when,where關(guān)系詞的選擇關(guān)系副詞when與where用于引導(dǎo)定語從句往往修飾句中表示地點(diǎn)或時(shí)間的名詞。但有時(shí)候在表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞后面卻不能hen或where,而該用which或that。

　　如：

　　1)The river where I used to swim is nowusly polluted.(where在定語從句中作狀語，re=in which=in the river)我過去常去游泳條河現(xiàn)在已被嚴(yán)重污染。

　　2)I still remember the day when I first cameeijing.(when在定語從句中作狀語，when=onch=on the day)我仍然記得我第一次來北京的。

　　3)Is this the factory which/that produces alls of washing machines?(which/that在定語從作主語，which/that指the factory)這就是生種洗衣機(jī)的那家工廠嗎？

　　4)We often think of the days which/that wet together on the seaside.(which/that在定語從作賓語，which/that指thedays,此時(shí)可省。)經(jīng)常想起我們一起在海灘度過的日子。總結(jié)：在表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞后面，究竟何種關(guān)系詞，應(yīng)看它們在從句中的作用，從句中擔(dān)任什么成分。如果在定語從句中時(shí)間或地點(diǎn)狀語，就該用when或where;如定語從句中充當(dāng)主語或賓語等，則應(yīng)用ch/that。

　　二、引導(dǎo)非限制性定語從句的關(guān)系代詞as,ch的選擇關(guān)系代詞as與which引導(dǎo)非限制性定語從句用整個(gè)句子作為先行詞，指代上文或下文的一件事。

　　如：

　　1)He said he’d been working in the office forour,which/as was true.他說他一直在辦公室工作一個(gè)小時(shí)，這是真的。

　　2)He was a foreigner,which/as I knew fromhis accent.從他的口音我知道他是外國人。

　　總結(jié)：1.as具有“正如，像，由……而知，與……一致”語義。which指前面主句所提到的這件事,常譯為“這件事，這一點(diǎn)”等。

　　如：

　　1)As we expected,he didn’t appear at theparty.正如我們預(yù)料的，他沒有在聚會(huì)上出現(xiàn)。

　　2)He was elected mayor of the city,whichmade us happy.他被選為這個(gè)市的市長，這使我們很高興。

　　2.句法上，as常作一些實(shí)義動(dòng)詞(如see,know,report,watch,remember,say,tell,show,expert,guess等)的賓語。which在句法上一般用作實(shí)義動(dòng)詞的主語，這時(shí)它所引導(dǎo)的從句與主句之間常含有并列、因果關(guān)系。

　　如：

　　1)As is known to everybody,the moon travelsround the earth once every month.眾所周知，月球每個(gè)月環(huán)繞地球運(yùn)行一次。

　　2)I bought my sister a big toy,which delightedher greatly.我給妹妹買了一個(gè)大玩具，這使她非常高興。

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