篇一:畫汽車教學反思
《畫汽車》教學反思
這節課是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察,大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現出來,從而培養學生造型表現能力和創造能力,使其體驗成功的喜悅。整體教學設計力圖體現,學生由興趣出發到回憶生活中的事物,再到概括事物的特征,最后運用這些特征表現自己的創造性思維。
課前,我就考慮到一年級兒童注意力集中時間短的特點,因此設置謎語,大大激發了孩子的興趣,調動了孩子的積極性,整節課課堂氣氛活躍,真正體現了教師主導,學生主體,讓學生成為真正的學習主人。課堂開始,我展示許多關于汽車的圖片,讓學生觀察,讓學生對汽車有一個初步的理解,能夠識別各類汽車。同時,教師要求帶著問題觀察圖片,培養學生的眼力和腦力。并且在提出相關問題,如1圖中你們都看到了什么?2圖中的汽車有什么特征?(形狀,顏色等)3想一想?這些汽車的用途都相同嗎?中讓學生積極動腦思考,對汽車的認識進一步加深。之后學生與學生,學生與老師進行交流合作,啟發學生在合作探究氣氛中討論不同汽車的共同之處。我聽后大多是鼓勵學生,以提升他們的自信心,及時引導學生對汽車特征的概括,并且把師生共同總結出汽車的一些特征并在黑板上列舉,以及教師在黑板上演示汽車,從而使學生認識更加明確。接下來教師鼓勵學生大膽發揮想象,來積極動手,分成小組合作,來制作漂亮的汽車,并及時糾正學生在畫圖中出現的篇幅過小等構圖問題,及時展示運用特殊手法表現汽車的學生作品及時展示有新穎設計,獨特風格的作品,也引起學生的大膽創新設計。鼓勵創意較好的學生到講臺上向同學生們敘述自己的作品創作意圖。鼓勵學生們用一些方法裝飾自己的汽車,使它看起來漂亮。
遺憾的是學生創作時間不充足,還有少數學生沒有完成自己的創作作品,不過,從學生創作的作品來看,學生獨特創意的作品比較多,小小心靈已經有了創新的意識,我高興,從他們的舉動中我看到了希望。以后還要給他們更多的啟發與鼓勵,耐心地引導,加強審美創作。
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